Forschendes Lernen und Projektarbeit im Religionsunterricht (eBook)

Beispiele für die schulische Praxis

Sönke Zankel, Niklas Günther (Autoren)

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2019 | 1. Auflage
93 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress (Verlag)
978-3-647-77024-6 (ISBN)

Infos

Wie realisiert man Projekte im Unterricht? Wie entwickelt man Projektideen? Wie organisiert, wie strukturiert man ein Projekt? Für den Unterricht sind Forschendes Lernen und Projektarbeit immer wieder gewünscht, aber wie setzt man diese Zugänge in der Praxis gut um? Dieser Band bietet Religionslehrkräften, aber auch Gemeindepädagoginnen und -pädagogen über 65 Ideen und Hilfen für die Praxis sowie Methoden zur Projektrealisierung. Generell einsetzbar und sehr hilfreich sind z. B. Checklisten, die die Lehrkräfte ihren Schülerinnen und Schülern an die Hand geben können. Konkret gibt es beispielsweise Anregungen für ein Projekt zu nachhaltiger Kleidung oder zur Erforschung von Biografien. Die Schülerinnen und Schüler sind dabei aufgefordert, weitestgehend selbständig zu arbeiten. Forschendes Lernen und Projektarbeit können somit einen wichtigen Beitrag dazu leisten, sie in einem geschützten Raum auf das Leben vorzubereiten. Sönke Zankel und Niklas Günther zeigen, wie es geht.

Dr. Sönke Zankel ist Lehrer in Uetersen und Mitarbeiter an der Universität Kiel im Bereich der Lehrerbildung. Er ist Autor zahlreicher wissenschaftlicher, fachdidaktischer und pädagogischer Beiträge und wurde mit dem Deutschen Lehrerpreis - Unterricht innovativ 2013 - ausgezeichnet.

Inhalt

Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Vorwort 8
1.?Zum Projektlernen 12
1.1?Kennzeichen von Projektarbeit 12
1.2?Lernchancen beim Projektlernen 14
1.3?Zur Rolle der Lehrkraft bei der Projektarbeit 16
1.3.1?Etablierung einer Fehlerkultur 16
1.3.2?Schüler/innen machen lassen und unterstützen 17
1.4?Probleme und Kritik 18
2.?Forschendes Lernen 20
3.?Projekte organisieren und Forschendes Lernen gestalten 24
3.1?Klassische Fehler bei Gruppenarbeiten 24
3.2?Wie Ideen entwickelt werden können 25
3.3?Wie Projekte organisiert werden können 27
3.3.1?Klassisches Projektmanagement 27
3.3.2 Die Kanban-Methode 32
3.4?Fahrten planen 35
3.5?Kommunikation führen 36
3.6?Das Projekt bekannt machen 38
3.7?Richtig recherchieren und präsentieren 41
3.7.1?Leitfragen und Hypothesen formulieren 42
3.7.2?Exakte Quellennachweise 43
3.7.3?Worauf basiert die Recherche? 44
3.8?Seminar- und Facharbeit, Forschungsposter 44
4.?Praxisbeispiele zur Projektarbeit im RU 48
4.1?Kreatives Schreiben: das Weihnachtsfest in der Heimatstadt 48
4.2?Generationen zusammenführen: ein Zeitungsprojekt 51
4.3?Vergesst sie nicht! Demenz und Biografiearbeit 54
4.4?Eine Expertendiskussion zu Themen des RU organisieren 58
4.5?Schöpfung bewahren: nachhaltige Kleidung verkaufen 61
4.6.?Eine Werbekampagne für den Fairen Handel und die Weltläden 64
4.7?Ehrenamtsführer für die Heimatstadt 66
4.8?Eine Konferenz organisieren 68
4.9?Wir organisieren ein (Weihnachts-)Fest oder ein (interreligiöses) Fest 70
5?Praxisbeispiele zum Forschenden Lernen 74
5.1?Quellengeschichte zur Religionsgeschichte (vor Ort) finden 74
5.2?Zeitzeugen interviewen 75
5.3?Soziales Engagement in der Heimatstadt erforschen 76
5.4?Denkmäler als Forschungsgegenstand 78
5.5?Biografien erforschen 81
5.6?Umgang mit dem Tod: Traueranzeigen untersuchen 83
5.7?Einstellungen zur Sexualität erforschen 85
5.8?Gottesvorstellungen: Wie Menschen sich Gott vorstellen 87
Ausblick: Projektideen weiterdenken 90
Literatur 92
Body 8

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 21.1.2019
• Zusatzinfo: mit 9 Abb.
• Verlagsort: Göttingen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Schlagworte: Forschendes Lernen • Projektunterricht • Religionsunterricht • Sekundarstufe 1 • Sekundarstufe 2
• ISBN-10: 3-647-77024-8 / 3647770248
• ISBN-13: 978-3-647-77024-6 / 9783647770246