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Mathematikunterricht mit DaZ-Schülern 8-10

Arbeitsblätter mit darauf abgestimmten Wortschatz karten Sofort-Hilfe für Lehrer ohne DaZ-Kenntniss (8. bis 10. Klasse)

(Autor)

Buch
108 Seiten
2023 | 3. Auflage
Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
978-3-403-08208-8 (ISBN)
CHF 27,90 inkl. MwSt
lt;b>Arbeitsblätter und darauf abgestimmte Wortschatzkarten, die es DaZ-Schülern ermöglichen, lehrplanrelevante Inhalte des Faches Mathematik in den Klassen 8-10 zu bearbeiten. Die Karten enthalten Illustrationen und englische Übersetzungen. Auch DaZ-ferne Lehrer können mit diesen Materialien Jugendliche mit geringen Deutschkenntnissen sofort am Unterricht teilhaben lassen.

DaZ-Schüler in den Mathematikunterricht einbinden

Stehen Sie vor der Herausforderung, Schüler mit geringen Deutschkenntnissen in Ihren Mathematikunterricht der Klassen 8-10 zu integrieren und wissen nicht so recht, wie Sie es anstellen sollen? Wertvolle Unterstützung bietet Ihnen dieser Band.

Fachinhalte und Fachsprache vermitteln

Sie erhalten zweifach differenzierte Arbeitsblätter zu 16 wichtigen Lehrplanthemen mit darauf abgestimmten Wortschatzkarten. Die jeweils wichtigen Vokabeln sind auf den Arbeitsblättern markiert, damit die Schüler sie mit Hilfe der Wortschatzkarten nachschlagen können. Beim Verständnis helfen bildliche Darstellungen und englische Übersetzungen.

Gemeinsamer Unterricht

Dank der Materialien dieses Bandes können Sie auch ohne DaZ-Kenntnisse Schüler mit Deutsch als Zweitsprache sinnvoll in Ihren Mathematikunterricht einbinden. Die DaZ-Schüler arbeiten an den gleichen Themen wie ihre deutschsprachigen Klassenkameraden, wenn auch in reduzierter Form.

Die Themen:

- Räumliche Objekte
- Rund ums Dreieck
- Berechnungen
- Funktionale Zusammenhänge
Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Unterricht mit DaZ-Schülern Sekundarstufe
Verlagsort Augsburg
Sprache deutsch
Maße 210 x 297 mm
Gewicht 334 g
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Unterrichtsvorbereitung
Schlagworte 8. bis 10. Klasse • Mathematik • Sekundarstufe I • Themenübergreifend
ISBN-10 3-403-08208-3 / 3403082083
ISBN-13 978-3-403-08208-8 / 9783403082088
Zustand Neuware
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