Poetry Slam und der Umgang mit Sprache im Deutschunterricht
GRIN Verlag
978-3-668-76230-5 (ISBN)
1. Einleitung2. Theoretischer Hintergrund2.1 Was ist Poetry Slam?2.2 Die Texte2.3 Die Performance2.4 Die Poeten2.5 Das Publikum2.6 Die Entwicklung2.7 Die Kritik3. Poetry Slam in der Schule3.1 Die Verankerung im Kerncurriculum3.2 Poetry Slam als Konzept für den Lyrikunterricht3.3 Die gezielte Kompetenzförderungzum Umgang mit Sprache4. Unterrichtskonzepte4.1 Bedingungsanalyse4.2 Unterrichtsskizze 1. Stunde4.2.1 Sachanalyse4.2.2 Didaktische Analyse4.2.3 Methodische Analyse4.2.4 Reflexion der Stunde4.3 Unterrichtsskizze 2. Stunde4.3.1 Sachanalyse4.3.2 Didaktische Analyse4.3.3 Methodische Analyse4.3.4 Reflexion der Stunde4.4 Unterrichtsskizze 3. Stunde4.4.1 Sachanalyse4.4.2 Didaktische Analyse4.4.3 Methodische Analyse4.4.4 Reflexion der Stunde5. Evaluation der Schülerrückmeldungen6. Ausblick für die Weiterarbeit7. Fazit8. Literaturangaben9. Quellenangaben10. Schriftlicher Versicherung der selbstständigen Anfertigung11. Anhang
| Erscheinungsdatum | 18.08.2018 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 195 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch |
| Schlagworte | 11.Klasse • 11. Klasse • Bildungsstandards • Deutschunterricht • E-Phase • Gymnasium • Hessen • Lehrplan • Lesekompetenz • Lyrikunterricht • Poetry Slam • PoetrySlam • Schule • SLAM • Slammer • Slampoetry • Slam Poetry • Slam Video • SlamVideo • Sprachkompetenz • Unterrichtsentwurf • Unterrichtsentwurf Deutsch • UnterrichtsentwurfDeutsch |
| ISBN-10 | 3-668-76230-9 / 3668762309 |
| ISBN-13 | 978-3-668-76230-5 / 9783668762305 |
| Zustand | Neuware |
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