Sprechen, Spielen, Spaß – sprachauffällige Kinder in der Grundschule fördern

Kathrin Mahlau, Sylvia Herse (Autoren)

Buch

151 Seiten | Ausstattung: Online Resource & Softcover

2017 | 1. Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02715-6 (ISBN)

Infos

Im Unterricht einer Grundschulklasse lernen Kinder mit ganz unterschiedlichem Sprachentwicklungsstand gemeinsam. Die Lehrkräfte sollten vor allem im inklusiven Setting wissen, wie sie Kinder mit Sprachentwicklungsauffälligkeiten im Unterricht fördern können. Wie dies spielerisch gelingen kann, zeigen die Autorinnen in ihrem Praxisbuch. Sie geben LehrerInnen zahlreiche Übungen und Spiele an die Hand, die sich leicht in den Unterricht integrieren lassen, und erläutern die wichtigsten Basisinformationen zu den einzelnen Förderbereichen. LehrerInnen können mit Fragebögen den Sprachentwicklungsstand einzelner Schüler feststellen. Ein Förderplan erleichtert die Unterrichtsvorbereitung.

Autor

Prof. Dr. Kathrin Mahlau, Sprachheilpädagogin, ist als Professorin für Sonderpädagogik und Inklusion an der Universität Greifswald tätig. Sylvia Herse, Sonderpädagogin, ist langjährig als Lehrerin an einem Sonderpädagogischen Förderzentrum im Schuldienst in Waren (Müritz) in der Nähe von Neubrandenburg tätig.

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 19.10.2017
• Zusatzinfo: 22 Abb. 6 Tab.
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Maße: 170 x 230 mm
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Grundschule • Heilpädagogik • Inklusion • Inklusion (Pädagogik) • inklusiver Unterricht • Logopädie • Pädagogik • Sonderpädagogik • Sprachentwicklung • Sprachförderung • Sprachheilpädagogik • Sprachtherapie
• ISBN-10: 3-497-02715-4 / 3497027154
• ISBN-13: 978-3-497-02715-6 / 9783497027156
• Zustand: Neuware