Planung, Durchführung und Auswertung von Sportunterricht
Seiten
2016
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-8340-1632-4 (ISBN)
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-8340-1632-4 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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Die Ansprüche an einen modernen Sportunterricht sind in den letzen Jahren erheblich gestiegen. Aber viele Sportlehrkräfte fühlen sich mit den aus den veränderten Ansprüchen sich ergebenden Problemen allein gelassen.
Deshalb sollen mit diesem Buch Anregungen und Hilfen für eine strukturierte Planung, Durchführung und Auswertung von Sportunterricht gegeben werden. Es werden Möglichkeiten gezeigt, wie die Forderungen nach einem modernen Sportunterricht umgesetzt werden können und welche Voraussetzungen dafür geschaffen werden müssen. Gleichzeitig soll damit Mut gemacht werden, sich von Alltagsroutinen zu lösen und sich auf neue Entwicklungen einzulassen.
Eine erweiterte Sachstrukturanalyse, die typische Vermittlungsprobleme und die Schülerperspektive berücksichtigt, sowie die mit dem Konzept der Kompetenzorientierung verbundenen Fragestellungen ermöglichen das systematische Erfassen von Planungsaspekten, die für das Erreichen einer umfassenden Handlungsfähigkeit Voraussetzung sind.
Vorschläge zur Öffnung von Sportunterricht, Grundsätze zur Sportspielvermittlung und verschiedene Diagnoseformen veranschaulichen einen auf Transparenz und Schülermitgestaltung ausgerichteten Unterrichtsansatz.
Tipps zur Fehlervermeidung, diverse Diagnosebögen und Sachstrukturanalysen ergänzen die Ausführungen.
Deshalb sollen mit diesem Buch Anregungen und Hilfen für eine strukturierte Planung, Durchführung und Auswertung von Sportunterricht gegeben werden. Es werden Möglichkeiten gezeigt, wie die Forderungen nach einem modernen Sportunterricht umgesetzt werden können und welche Voraussetzungen dafür geschaffen werden müssen. Gleichzeitig soll damit Mut gemacht werden, sich von Alltagsroutinen zu lösen und sich auf neue Entwicklungen einzulassen.
Eine erweiterte Sachstrukturanalyse, die typische Vermittlungsprobleme und die Schülerperspektive berücksichtigt, sowie die mit dem Konzept der Kompetenzorientierung verbundenen Fragestellungen ermöglichen das systematische Erfassen von Planungsaspekten, die für das Erreichen einer umfassenden Handlungsfähigkeit Voraussetzung sind.
Vorschläge zur Öffnung von Sportunterricht, Grundsätze zur Sportspielvermittlung und verschiedene Diagnoseformen veranschaulichen einen auf Transparenz und Schülermitgestaltung ausgerichteten Unterrichtsansatz.
Tipps zur Fehlervermeidung, diverse Diagnosebögen und Sachstrukturanalysen ergänzen die Ausführungen.
Rainer Schröter studierte Englisch und Sport in Marburg. Nach seiner Tätigkeit an einer integrierten Gesamtschule im Landkreis Kassel und später am Oberstufengymnasium des Landkreises in Kassel-Oberzwehren war er von 1993 bis zu seiner Pensionierung 2010 Fachleiter für Sport am Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien in Fulda.
| Erscheinungsdatum | 05.07.2016 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 230 mm |
| Gewicht | 379 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Auswertung • Durchführung • Planung • Sport, allgemein • Sportunterricht • Unterrichtsplanung • Unterricht und Didaktik |
| ISBN-10 | 3-8340-1632-2 / 3834016322 |
| ISBN-13 | 978-3-8340-1632-4 / 9783834016324 |
| Zustand | Neuware |
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