Mehrsprachigkeit als Bildungsziel im Deutschunterricht

Eine Unterrichtsreihe mit dem Thema Satzglieder

Anna Theresa Wendel (Autor)

Buch | Softcover

160 Seiten

2015
GRIN Publishing (Verlag)
978-3-668-04158-5 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

Artikel merken

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1.3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Masterarbeit stellt die Frage, welche Bedeutung dem Bildungsziel Mehrsprachigkeit speziell im Deutschunterricht zukommen soll. Im praktischen Teil der Arbeit wurde eine Unterrichtsreihe geplant, in einer 5. Klasse an einem Gymnasium gehalten und anschließend reflektiert.

1. Einleitung2. Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit2.1. Mehrsprachigkeit2.1.1. Der Zweitspracherwerb2.1.2. Herausforderungen und Chancen einer mehrsprachigen Entwicklung2.2. Migrationshintergrund2.2.1. Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland2.3. Mehrsprachigkeit als Folge von Migration3. Mehrsprachigkeit an Schulen in Deutschland3.1. Das deutsche Schulsystem3.2. Die Bildungsbeteiligung von Migranten3.3. Die Bedeutung von Sprache im schulischen Kontext3.3.1. Gefährdungspotenziale mehrsprachiger Entwicklung in der Schule3.3.2. Möglichkeiten durch Mehrsprachigkeit in der Schule3.3. Förderung in Deutsch als Zweitsprache3.4. Förderung in der Herkunftssprache3.5. Unterrichtsmodelle im Hinblick auf Mehrsprachigkeit3.5.1. Einsprachige Unterrichtsmodelle3.5.2. Zweisprachige Unterrichtsmodelle3.5.3. Unterrichtsmodelle im deutschen Bildungssystem3.6. Lehrerbildung4. Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht4.1. Grammatikunterricht in mehrsprachigen Lerngruppen4.2. Aktuelle Konzepte4.2.1. Language Awareness4.2.2. Durchgängige Sprachbildung4.2. Widersprüche und Chancen eines mehrsprachigen Deutschunterrichts5. Unterrichtsreihe zu Sprachbetrachtung und Grammatik im mehrsprachigen Klassenzimmer5.1. Vorbemerkung5.2. Unterrichtsreihe mit dem Thema Die Satzglieder in einer 5.Klasse eines Gymnasiums5.2.1. Reihenplanung im Überblick5.2.2. Bedingungsanalyse: Voraussetzung der Klasse5.2.3. Einbettung des Themas in den rheinland-pfälzischen Lehrplan .5.2.4. Sachanalyse5.3. Unterrichtsentwurf zur 3. Stunde der Unterrichtsreihe: Satzglieder I - Der Tanz der Wörter im Satz5.3.1. Einbettung der Stunde in die Unterrichtsreihe5.3.2. Verlaufplan5.3.3. Didaktische Analyse5.3.4. Methodische Analyse5.4. Unterrichtsentwurf zur 9. Stunde der Unterrichtsreihe: Sprachvergleich Wort für Wort - Vergleich des Satzbaus im Deutschen und im Englischen5.4.1. Einbettung der Stunde in die Unterrichtsreihe5.4.2. Verlaufplan5.4.3. Didaktische Analyse5.4.4. Methodische Analyse5.5 Reflexion der Unterrichtsreihe6. Fazit & Ausblick

Erscheinungsdatum	21.10.2015
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	240 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch
Schlagworte	Deutsch • Deutschunterricht • Mehrsprachigkeit • Sprache: Nachschlagewerke • Unterricht • Unterrichtsreihe
ISBN-10	3-668-04158-X / 366804158X
ISBN-13	978-3-668-04158-5 / 9783668041585
Zustand	Neuware