Blick ins Buch

Eine wissenschaftliche Begleitforschung durch eine Längsschnittuntersuchung des Lehrplans der Fachakademie für Hauswirtschaft in Bayern

Implementation, Akzeptanz und Umsetzung des lernfeldorientierten Ansatzes

Nicole Riemer (Autor)

Buch | Softcover

324 Seiten

2013
utzverlag GmbH
978-3-8316-4273-1 (ISBN)

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Lehrpläne dienen als Orientierung, Hilfestellung und Anhaltspunkte für Lehrkräfte. Sie stellen aber auch eine verpflichtende Komponente und somit einen Kontrollmechanismus für die Umsetzung der Inhalte dar. Seit der Einführung von Lernfeldern sowie den Ergebnissen internationaler Vergleichsstudien wird über die Wirksamkeit diskutiert. Die vorliegende Arbeit unterteilt sich in zwei große Bereiche – den theoretischen sowie den empirischen Teil. Im theoretischen Teil werden u. a. folgende Bereiche vertiefend dargestellt: der Lehrplan, der lernfeldorientierte Ansatz und die Schulart FAK H. Im empirischen Teil werden das Forschungsdesign, die Auswertung und Darstellung der Ergebnisse und deren Interpretation aufgezeigt. Die Forschungsarbeit verfolgt einen multidimensionalen methodischen Ansatz, so dass auch verschiedene empirische Untersuchungsmethoden, wie Logbuchmethode, Fragebogen, Dokumentenanalyse etc., in der Arbeit verwendet werden.

Nicole Riemer ist nach ihrem Studium und Referendariat zur Studienrätin mit einer beruflichen Fachrichtung (Ernährungswissenschaften – Lebensmittelchemie/Mikrobiologie und Politikwissenschaften) seit 2002 in München als Lehrkraft, seit 2008 als Beratungslehrkaft und Schulpsychologin tätig. Um in der Schulentwicklung vertiefende Kenntnisse zu erwerben, studierte sie Schulmanagement und schloss dies mit Master of Arts 2012 erfolgreich ab. Die Erkenntnisse flossen in ihre Promotion ein, welche an der Universität Augsburg am Lehrstuhl für Schulpädagogik betreut wurde.

Erscheint lt. Verlag	25.11.2013
Reihe/Serie	Pädagogik ; 28
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Maße	145 x 205 mm
Gewicht	449 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Handlungsorientierung • Lehrplanentwicklung • Lehrplanforschung • Lehrplantheorie • Lernfelder • Lernfeldforschung • Lernorganisation • Schulwesen
ISBN-10	3-8316-4273-7 / 3831642737
ISBN-13	978-3-8316-4273-1 / 9783831642731
Zustand	Neuware