Mathematische Grundlagen legen
Motivierende Fördermaterialien für die Sekundarstufe I
Seiten
2010
|
1., Aufl.
Care-Line (Verlag)
978-3-86878-025-3 (ISBN)
Care-Line (Verlag)
978-3-86878-025-3 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Enthalten sind:
- Aufgaben und Übungen zur Konzentrationsförderung
- Materialien für den Zahlenraum bis 20 (Legematerial, Zahl- und Mengenverständnis, Addition und Subtraktion mit und ohne Zehnerübergang)
- Materialien für den Zahlenraum bis 100 (Legematerial, Zahl- und Mengenverständnis, Übungen zum Stellenwertsystem, Addition und Subtraktion, Multiplikation und Division)
- Materialien für den Zahlenraum bis 1000 (Legematerial, Zahl- und Mengenverständnis, Vertiefung des Stellenwertverständnisses, halbschriftliche Addition und Subtraktion, schriftliche Addition und Subtraktion)
- Materialien für den Zahlenraum bis eine Million (Legematerial, Zahl- und Mengenverständnis, halbschriftliche und schriftliche Multiplikation und Division)
Dyskalkulie endet nicht mit der Grundschule. Viele rechenschwache Schüler kämpfen auch noch in den weiterführenden Schulen mit dem Fach Mathematik - und finden dort oft wenig Unterstützung. Wird das Problem der Schüler erkannt, mangelt es meist an passendem Material zur Förderung, denn Lücken liegen oft noch im Grundschulstoff - und Materialien für Grundschüler sind für Jugendliche kaum motivierend.
Die Reihe „Richtig rechnen trotz Dyskalkulie“ setzt an diesem Punkt mit einem neuen Konzept an. Im Grundlagenheft „Mathematische Grundlagen legen“ erhalten Sie speziell für Sekundarstufenschüler entwickelte Arbeitsblätter und Kopiervorlagen, die mit handlungsorientierten Materialien den Stoff der Grundschule aufgreifen, neu erklären und festigen. Das Heft „Mathematik begreifen in der 5. Jahrgangsstufe“ und alle folgenden Jahrgangsstufenhefte vermitteln die wesentlichen Inhalte der jeweiligen Klasse. Sie weisen dabei an Punkten, an denen bei den Schülern Probleme im Vorwissen und in den grundlegenden mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten auftreten, auf passende Übungsmaterialien im Grundlagenheft hin. Alle Inhalte werden bewusst spielerisch und handlungsorientiert vermittelt und sind dabei in Themen gekleidet, die der Alltagswelt von Jugendlichen entspringen.
Denn eines ist besonders wichtig: Nur durch Motivation stellt sich auch Lernerfolg ein.
- Aufgaben und Übungen zur Konzentrationsförderung
- Materialien für den Zahlenraum bis 20 (Legematerial, Zahl- und Mengenverständnis, Addition und Subtraktion mit und ohne Zehnerübergang)
- Materialien für den Zahlenraum bis 100 (Legematerial, Zahl- und Mengenverständnis, Übungen zum Stellenwertsystem, Addition und Subtraktion, Multiplikation und Division)
- Materialien für den Zahlenraum bis 1000 (Legematerial, Zahl- und Mengenverständnis, Vertiefung des Stellenwertverständnisses, halbschriftliche Addition und Subtraktion, schriftliche Addition und Subtraktion)
- Materialien für den Zahlenraum bis eine Million (Legematerial, Zahl- und Mengenverständnis, halbschriftliche und schriftliche Multiplikation und Division)
Dyskalkulie endet nicht mit der Grundschule. Viele rechenschwache Schüler kämpfen auch noch in den weiterführenden Schulen mit dem Fach Mathematik - und finden dort oft wenig Unterstützung. Wird das Problem der Schüler erkannt, mangelt es meist an passendem Material zur Förderung, denn Lücken liegen oft noch im Grundschulstoff - und Materialien für Grundschüler sind für Jugendliche kaum motivierend.
Die Reihe „Richtig rechnen trotz Dyskalkulie“ setzt an diesem Punkt mit einem neuen Konzept an. Im Grundlagenheft „Mathematische Grundlagen legen“ erhalten Sie speziell für Sekundarstufenschüler entwickelte Arbeitsblätter und Kopiervorlagen, die mit handlungsorientierten Materialien den Stoff der Grundschule aufgreifen, neu erklären und festigen. Das Heft „Mathematik begreifen in der 5. Jahrgangsstufe“ und alle folgenden Jahrgangsstufenhefte vermitteln die wesentlichen Inhalte der jeweiligen Klasse. Sie weisen dabei an Punkten, an denen bei den Schülern Probleme im Vorwissen und in den grundlegenden mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten auftreten, auf passende Übungsmaterialien im Grundlagenheft hin. Alle Inhalte werden bewusst spielerisch und handlungsorientiert vermittelt und sind dabei in Themen gekleidet, die der Alltagswelt von Jugendlichen entspringen.
Denn eines ist besonders wichtig: Nur durch Motivation stellt sich auch Lernerfolg ein.
Aline Kurt, Brandscheid (RP), hat sich 2009 als freie Autorin selbstständig gemacht. Mit ihrem Mann und ihrer Katze Karli lebt sie im Westerwald.
| Reihe/Serie | Richtig rechnen trotz Dyskalkulie | Sekundarstufe I Mathematik |
|---|---|
| Zusatzinfo | ca. 130 Abbildungen, Skizzen, Schaubilder, Infografiken |
| Verlagsort | Stamsried |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 295 mm |
| Gewicht | 285 g |
| Einbandart | geheftet |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I |
| Schlagworte | Dyskalkulie • Dyskalkulie / Rechenschwäche • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sekundarstufe I • Mathematikunterricht • Mathematikunterricht (Förderunterricht) • Mathematikunterricht (Sekundarstufe I) • Rechenschwäche • Sekundarstufe • Unterrichtsmaterialien |
| ISBN-10 | 3-86878-025-4 / 3868780254 |
| ISBN-13 | 978-3-86878-025-3 / 9783868780253 |
| Zustand | Neuware |
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