Schulknigge für die Sekundarstufe 2
Ein Lernkonzept zur Persönlichkeitsbildung und Werteerziehung für die Praxis
Seiten
2009
Brigg Verlag ein Imprint von Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH
978-3-87101-440-6 (ISBN)
Brigg Verlag ein Imprint von Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH
978-3-87101-440-6 (ISBN)
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Mit perfekt ausgearbeiteten Thementafeln Persönlichkeitsbildung und Werteentwicklung in der Schulpraxis fördern und vertiefen!
Dieser Schulknigge ist ein konzeptioneller Begleiter für die selbstständige, intensive Erörterung von altersgemäßen Lebensthemen. Die Schüler/-innen können z. B. ihre Vorstellungen und Erfahrungen zu einem speziellen Thema zusammentragen, sich damit intensiv auseinandersetzen und ihre Schlüsse daraus ziehen.
Die Thementafeln bieten dabei sowohl eine allgemeine Grundlage für die Zuordnung eigener Gedanken, geben aber auch Impulse, um nach individuellen Beispielen und Erfahrungen zu forschen, diese einzuordnen, differenziert zu betrachten und zu bewerten.
Die gewonnen Einblicke in Ursachen, Wirkungen und Notwendigkeiten für das persönliche Handeln, bilden die Basis für das Heranreifen und Entstehen von Wertvorstellungen und die Formung authentischer Verhaltensgewohnheiten.
Gezielte, weiterführende Fragestellungen zu jedem Thema regen die Schüler/-innen dazu an, ihre Situation bewusst zu erkennen, richtig einzuschätzen und aus eigener Einsicht nötige Verhaltensänderungen einzuleiten und diese in Lerngruppen und im Alltag zu erproben.
Mit methodisch-didaktischen Hinweisen und Erläuterungen zum Einsatz der Thementafeln in der Schulpraxis.
Dieser Schulknigge ist ein konzeptioneller Begleiter für die selbstständige, intensive Erörterung von altersgemäßen Lebensthemen. Die Schüler/-innen können z. B. ihre Vorstellungen und Erfahrungen zu einem speziellen Thema zusammentragen, sich damit intensiv auseinandersetzen und ihre Schlüsse daraus ziehen.
Die Thementafeln bieten dabei sowohl eine allgemeine Grundlage für die Zuordnung eigener Gedanken, geben aber auch Impulse, um nach individuellen Beispielen und Erfahrungen zu forschen, diese einzuordnen, differenziert zu betrachten und zu bewerten.
Die gewonnen Einblicke in Ursachen, Wirkungen und Notwendigkeiten für das persönliche Handeln, bilden die Basis für das Heranreifen und Entstehen von Wertvorstellungen und die Formung authentischer Verhaltensgewohnheiten.
Gezielte, weiterführende Fragestellungen zu jedem Thema regen die Schüler/-innen dazu an, ihre Situation bewusst zu erkennen, richtig einzuschätzen und aus eigener Einsicht nötige Verhaltensänderungen einzuleiten und diese in Lerngruppen und im Alltag zu erproben.
Mit methodisch-didaktischen Hinweisen und Erläuterungen zum Einsatz der Thementafeln in der Schulpraxis.
Gymnasiallehrer für die Fächer Chemie, Biologie und Psychologie, beschäftigt sich seit langem mit Persönlichkeitsbildung und Werteerziehung von Schülern
| Erscheint lt. Verlag | 29.12.2009 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Ideen für die Praxis |
| Zusatzinfo | Ideen für die Praxis |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 580 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe II |
| Schlagworte | Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sekundarstufe II • Persönlichkeitsbildung • Werteerziehung |
| ISBN-10 | 3-87101-440-0 / 3871014400 |
| ISBN-13 | 978-3-87101-440-6 / 9783871014406 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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