Handbuch Hochschuldidaktik (eBook)
500 Seiten
UTB GmbH (Verlag)
978-3-8385-5408-2 (ISBN)
Das Handbuch gibt erstmals einen Überblick über Grundlagen, Strukturen und Professionsentwicklung der Hochschuldidaktik. Es befasst sich mit der strategischen Ausrichtung, Konzeption und Planung sowie Umsetzung und Evaluation von Lehre und Studium.
Die Autor*innen bieten einen Überblick über die Theorieentwicklung und Forschung der Hochschuldidaktik. Konzepte und Praxisansätze für die Handlungsfelder auf operativer, strategischer und administrativer/politischer Ebene bilden einen Schwerpunkt.
Torgny Roxå
Preface11
Robert Kordts-Freudinger, Niclas Schaper, Antonia Scholkmann & Birgit Szczyrba
Editorial: Hochschuldidaktik als zentrale Wissens- und Gestaltungsressource für die Hochschulbildung 15
Themenfeld I21
Niclas Schaper & Immanuel Ulrich
Vorwort: Entwicklung der Hochschuldidaktik und State of the Art der Hochschullehre23
Johannes Wildt
Zu historischen Entwicklungslinien der Hochschuldidaktik in Deutschland27
Gabi Reinmann
Die wissenschaftliche Verortung der Hochschuldidaktik. Hochschuldidaktik als Disziplin?43
Immanuel Ulrich, Eva Seifried & Niclas Schaper
Planen von Lehrveranstaltungen57
Maja Flaig, Tobias Heltemes & Michael Schneider
Lernförderliche Durchführung von Lehrveranstaltungen73
Niclas Schaper
Prüfen in der Hochschullehre87
Marc Drognitz, Julia Mendzheritskaya & Miriam Hansen
Beraten und Betreuen in der Hochschullehre103
Tobias Seidl
Förderung von Schlüsselkompetenzen117
Ingrid Scharlau, Stefanie Haacke, Andrea Karsten & Swantje Lahm
Schreiben als Schlüsselkompetenz?129
Jan Hense & Marcus Raser
Evaluation und Qualitätssicherung in der Hochschullehre139
Immanuel Ulrich, S. Franziska C. Wenzel, Lukas Schulze-Vorberg, Sonja Scherer & Niclas Schaper
Lehren und Lernen mit digitalen Medien153
Themenfeld II .169
Niclas Schaper & Ivo van den Berk
Vorwort: Formate der Hochschuldidaktik171
Claudia Bade & Doris Ternes
Bildungsmanagement und Programmplanung in der Hochschuldidaktik.
Konzeptionelle und evidenzbasierte Grundlagen175
Katrin Stolz & Kerrin Riewerts
Bildungs- und Programmmanagement. Stand der Praxis inklusive Praxisbeispielen191
Anja Centeno García
Workshopgestaltung in der Hochschuldidaktik. Agieren in komplexem Bedingungsgefüge.207
Eva-Maria Schumacher
Workshopgestaltung in der Praxis. Agieren in komplexem Bedingungsgefüge zwischen Workshopleitung und -moderation225
Birgit Szczyrba & Immanuel Ulrich
Beratung und Coaching in der Hochschuldidaktik. Eine theoretische, praxeologische und philosophische Klärung zur Professions- und Disziplinbildung239
Jochen Spielmann & Angela Sommer
Beratung durch hochschuldidaktische Organisationseinheiten. Stand und Perspektiven in vier Szenarien255
Angelika Thielsch & Matthias Wiemer
Besondere Formate hochschuldidaktischer Weiterbildung. Konzeptionelle Grundlagen und Ansätze zur Systematisierung269
Kathrin Franke, Anita Sekyra & Nerea Vöing
Besondere Formate der hochschuldidaktischen Weiterbildung. Stand der Praxis inklsive Good Practice-Beispiele283
Silke Weiß & Martin Ebner
Weiterbildungsinformation und Onlineformate in der Hochschuldidaktik299
Themenfeld III .315
Birgit Szczyrba & Matthias Wiemer
Vorwort: Strategische Einflussbereiche der Hochschuldidaktik317
Birgit Szczyrba & Matthias Wiemer
Hochschuldidaktik als Element der Organisationsentwicklung an Hochschulen 321
Gudrun Salmhofer
Akademische Personalpolitik im strategischen Dialog mit der Lehrqualität335
Tobias Jenert
Gestaltung von Studienangeboten. Konzepte, Modelle, Perspektiven349
Sylvia Ruschin
Expertenaustausch auf Augenhöhe. Beitrag der Hochschuldidaktik zur Curriculumentwicklung363
Elke Bosse
Praxisbezug als Leitidee hochschuldidaktischer Forschung 379
Robert Kordts-Freudinger & Anne Cornelia Kenneweg
Forschung in der Hochschuldidaktik. Forschung für die Praxis und Forschung aus der Praxis 393
Imke Buß & Ivo van den Berk
Innovationsförderung in Lehre und Studium an Hochschulen. Konzeptionelle und evidenzbasierte Grundlagen407
Katrin Heß & Katrin Klink
Nachhaltigkeit von Innovationsprojekten und Ansätze zur Förderung der Nachhaltigkeit in der Hochschullehre421
Themenfeld IV 435
Robert Kordts-Freudinger & Peter Salden
Vorwort: Management und Mikropolitik als Aufgaben der Hochschuldidaktik437
Antonia Scholkmann
Die Leitung hochschuldidaktischer Einrichtungen zwischen formalen Anforderungen und Vermittlungsarbeit441
Peter Salden
Die Leitung einer hochschuldidaktischen Einrichtung. Typische Fragen und455
Isabel Steinhardt
Hochschulinnenpolitik. Mikropolitische Verhältnisse der Hochschuldidaktik 469
Christiane Metzger & Miriam Barnat
Hochschuldidaktische Arbeit im System Hochschule. Verhältnisse hochschulinterner Kooperationen483
Miriam Barnat
Hochschuldidaktische Netzwerke innerhalb und zwischen Hochschulen. Die Bedeutung von Netzwerkstrukturen für Lehrinnovationen499
Claudia Bade
Netzwerke in der Hochschuldidaktik. Eine Annäherung an den Status quo der Praxis aus der Perspektive eines Bundeslandes513
Erika Kustra
Educational Development Networks in the Canadian Context with International Parallels525
Themenfeld V539
Antonia Scholkmann & René Krempkow
Vorwort: Die professions- und hochschulpolitische Rahmung der Hochschuldidaktik541
Marianne Merkt, Katrin Stolz, Antonia Scholkmann & Diana Bücker
Die Hochschuldidaktik auf dem Weg zur Professionalisierung. Eine Analyse aus professionspolitischer und professionstheoretischer Sicht545
Joachim Stöter & Stefanie Kretschmer
Potenziale und Synergien verknüpft gedachter und gelebter Hochschuldidaktik und Weiterbildung559
Philipp Pohlenz
Einflussgruppen und Fachvertretungen mit Bezug zur Hochschuldidaktik573
Olaf Bartz
Genese und Funktion des Akkreditierungswesens ... sowie dessen Bedeutung für die Lehre587
Grit Würmseer, Anna Beise & Edith Braun
Akkreditierung und Qualität von Studium und Lehre. Ein Spannungsverhältnis?601
Georg Jongmanns & Uwe Schmidt
Intendierte und evidente Wirkungen. Förderprogramme für die Qualität in Studium und Lehre evaluieren615
Stichwortverzeichnis629
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren639
| Erscheint lt. Verlag | 15.2.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Beruf / Finanzen / Recht / Wirtschaft ► Bewerbung / Karriere |
| Schlagworte | Bildungsangebot • Bologna • Curriculum • Curriculumentwicklung • Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) • Didaktik • Duale Studiengänge • Einführung in die Hochschullehre • Fachhochschule • Hochschulbildung • Hochschule • Hochschullehre • Lehrbuch • Lehre • Lehrveranstaltungen • Lehrveranstaltungen halten • Planung von Lehrveranstaltungen • Professionalisierung • Qualität der Lehre • Studiengangsgestaltung • Universität |
| ISBN-10 | 3-8385-5408-6 / 3838554086 |
| ISBN-13 | 978-3-8385-5408-2 / 9783838554082 |
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