Integrating Work in Theological Education (eBook)
268 Seiten
Wipf and Stock Publishers (Verlag)
978-1-4982-7880-5 (ISBN)
However, we fail in thinking that integrating work is for students alone. It is a multifaceted, constructive process of learning that is contextual, reflective, and dialogical. It aims toward important ends--competent leaders who can guide Christian communities today. It entails rhythms, not stages, and dynamic movement, including disintegration. Integrating work is learning in motion, across domains, and among and between persons. It is social and communal, born of a life of learning together for faculty, staff, administrators and students. It is work that bridges the long-standing gaps between school, ministry practice, and life. It's a verb, not a noun.
Here a diverse group of theological educators, through descriptive case studies, theological reflection, and theory building, offer a distinctive contribution to understanding integrating work and how best to achieve it across three domains: in community, curriculums, and courses.
Erscheint lt. Verlag | 9.3.2017 |
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Vorwort | Stephen R. Graham |
Verlagsort | Eugene |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Geschichte / Politik ► Politik / Gesellschaft |
Religion / Theologie ► Christentum ► Kirchengeschichte | |
Religion / Theologie ► Christentum ► Religionspädagogik / Katechetik | |
Schlagworte | Christian education • Christianity • Christian life and practice • Christian ministry • Christian theology • education and teaching • Edward Foley • Gordon S. Mikoski • Integrating Work in Theological Education • Kathleen A. Cahalan • Religious Instruction • Religious ministry • Theology |
ISBN-10 | 1-4982-7880-9 / 1498278809 |
ISBN-13 | 978-1-4982-7880-5 / 9781498278805 |
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