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Kinderrechte als Instrument der Partizipation - Martina Wendl

Kinderrechte als Instrument der Partizipation

"Kinder haben Rechte!" im Deutschunterricht als Beitrag zur Bewusstseinsbildung der Kinder über deren Kinderrechte

(Autor)

Buch | Softcover
108 Seiten
2017
AV Akademikerverlag
978-3-330-51726-4 (ISBN)
CHF 69,85 inkl. MwSt
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Auf Grundlage der UN-Kinderrechtskonvention wird der Aspekt der Kinderrechte thematisiert, die als Instrument der Partizipation von Kindern erkannt und als Beitrag zur Demokratisierung der Gesellschaft gewertet werden. Aufgezeigt wird das wechselseitige Abhängigkeitsverhältnis von Pädagogik und Partizipation. Der Erwerb von Lesekompetenz bedingt hierbei die Teilhabe an gesellschaftlicher und kultureller Praxis. Basierend auf dem juristischen Sachtext "Kinder haben Rechte!" wird ein didaktisches Modell vorgestellt, das neben der inhaltlichen Bearbeitung der UN-Kinderrechtskonvention das Leseverstehen schult. Allerdings gewährleisten pädagogische Handlungen zur Vorbereitung auf Partizipationsformen noch nicht eine gesellschaftliche Teilhabe. Entscheidend ist, die grundsätzlich weniger politisch interessierten Schülerinnen und Schüler von Neuen Mittelschulen als kompetente Interpreten ihrer Lebensverhältnisse anzuerkennen, sodass sie selbst auf ihre Rechte zurückgreifen können, was an einem konkreten Sachverhalt dargestellt wird.

Wendl, Martina
Martina Wendl ist promovierte Juristin und Pädagogin. Sie lebt seit ihrer Geburt in Wien.

Erscheinungsdatum
Sprache deutsch
Maße 150 x 220 mm
Gewicht 177 g
Themenwelt Sachbuch/Ratgeber Beruf / Finanzen / Recht / Wirtschaft Familienrecht
Sachbuch/Ratgeber Beruf / Finanzen / Recht / Wirtschaft Recht / Sonstiges
Schlagworte Abhängigkeitsverhältnis von Pädagogik und Partizip • Beitrag zur Demokratisierung • didaktisches Modell zur inhaltlichen Bearbeitung d • Instrument der Partizipation • Lesekompetenz • Recht (juristisch); Ratgeber • UN-Kinderrechtskonvention
ISBN-10 3-330-51726-3 / 3330517263
ISBN-13 978-3-330-51726-4 / 9783330517264
Zustand Neuware
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