Blick ins Buch

Achsendiagramme in der ökonomischen Bildung

Lernschwierigkeiten von Schüler*innen mit dem Preis-Mengen-Diagramm

Jana Franke (Autor)

Buch | Softcover

XVIII, 309 Seiten

2024 | 2024
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-44459-4 (ISBN)

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Ökonomische Modelle werden durch bewusste Reduktion der Komplexität des Betrachteten mit dem Ziel des Erkenntnisgewinns entwickelt. Mithilfe von mathematischen Modellierungen können ökonomische Modelle exakter gefasst werden. Dieses Resultat ist ein wichtiges Werkzeug bei der Ermittlung und Darstellung von Systemzusammenhängen. Durch die Visualisierung der mathematischen Modellierungen mit dem Achsendiagramm werden abstrakte Zusammenhänge erkennbar und diskutierbar. Deshalb finden ökonomische Achsendiagramme in der Schule unter anderem als Hilfsmittel zur systematischen Betrachtung einzelner Einflussfaktoren eines komplexen Interaktionssystems, wie beispielsweise der Preisbildung auf Märkten, Einsatz. Die Visualisierung des ökonomischen Modells der Preisbildung auf Märkten mithilfe des Preis-Mengen-Diagramms kann dabei die ökonomischen Verständnisprozesse fördern, sie aber auch behindern. Inwieweit das Preis-Mengen-Diagramm somit Hilfsmittel und Hürde im Wirtschaftsunterricht darstellt, wird in diesem Buch untersucht. Dafür werden Lernschwierigkeiten von Schüler*innen beim Umgang mit und dem Wissen über die mathematische Modellierung des ökonomischen Modells der Preisbildung im vollkommenen Markt und dessen Visualisierung durch das Preis-Mengen-Diagramm identifiziert. Darauf aufbauend werden Implikationen für den Wirtschaftsunterricht abgeleitet.

Jana Franke war als akademische Mitarbeiterin am Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Pädagogischen Hochschule Freiburg in der Abteilung Wirtschaftswissenschaft und ihre Didaktik/Wirtschaftspädagogik tätig.

Einleitung.- Ökonomische Modelle und mathematische Modellierungen ökonomischer Modelle.- Denken in ökonomischen Modellen.- Preis-Mengen-Diagramm.- Forschungsstand zu Schülervorstellungen bezüglich des Preis-Mengen-Diagramms und angestrebte Forschungserweiterung.- Forschungsmethodik.- Schülervorstellungen und davon abgeleitete Lernschwierigkeiten bezüglich des Preis-Mengen-Diagramms.- Fazit und fachdidaktische Implikationen.

Erscheinungsdatum	01.05.2024
Zusatzinfo	XVIII, 309 S. 41 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Naturwissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Diagramme • Feldpartitur • Lernschwierigkeiten • ökonomische Modelle • Preis-Mengen-Diagramm • Qualitative Inhaltsanalyse
ISBN-10	3-658-44459-2 / 3658444592
ISBN-13	978-3-658-44459-4 / 9783658444594
Zustand	Neuware