Entwicklung der Bewertungskompetenz im Biologieunterricht der Klasse 10 (eBook)
Um Schüler:innen zur Teilhabe am gesellschaftlichen Diskurs zu befähigen und ihnen das ethische Bewerten biologischer Sachverhalte zu ermöglichen, wurde der Erwerb von Bewertungskompetenz vom Kultusministerium als einer der vier Kompetenzbereiche des Biologieunterrichts festgelegt.
In der vorliegenden Interventionsstudie wird überprüft, inwiefern sich diese Bewertungskompetenz im Allgemeinen und die Teilkompetenzen Wahrnehmen und Bewusstmachen moralischer Relevanz, Folgenreflexion, Perspektivwechsel und Argumentieren der Schüler:innen einer zehnten Klasse eines Gymnasiums durch die Intervention entwickelt. Diese bedient sich dem kontrovers diskutierten Kontextthema Massentierhaltung und orientiert sich an dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Die Bewertungskompetenz der Lernenden wurde in einem Prä-Post-Test-Design jeweils mittels eines Fragebogens mit offenen Fragen erhoben. Somit wurde festgestellt, dass bezüglich der Teilkompetenzen Folgenreflexion und Argumentieren ein signifikanter Kompetenzzuwachs erfolgte. Hinsichtlich des Perspektivwechsels gab es sowohl signifikante als auch nicht signifikante Entwicklungen. Die Kompetenzsteigerung bei dem Wahrnehmen und Bewusstmachen moralischer Relevanz war lediglich gering.
Im Rahmen der vorliegenden Masterarbeit wurde daher ein Unterrichtsentwurf entwickelt, der mittels der Thematik der Massentierhaltung die Bewertungskompetenz von Schüler:innen der zehnten Klasse fördern soll. Das Ziel dieser Arbeit ist es, zu untersuchen, inwiefern sich die Bewertungskompetenz sowie einzelne ihrer Teilkompetenzen durch die Durchführung dieses Unterrichts entwickeln. Zur Überprüfung wurde eine Interventionsstudie im Prä-Post-Test-Design durchgeführt. Die Erhebung der Daten erfolgte dabei jeweils durch das Ausfüllen eines Fragebogens.
| Erscheint lt. Verlag | 18.7.2022 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Naturwissenschaften ► Biologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Bewertungskompetenz • Biologieunterricht • Eine • Entwicklung • Interventionsstudie • Klasse • Massentierhaltung • Thema • Unterrichtsentwurf |
| ISBN-10 | 3-346-67958-6 / 3346679586 |
| ISBN-13 | 978-3-346-67958-1 / 9783346679581 |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
PDF (Ohne DRM)Größe: 27,3 MB
Digital Rights Management: ohne DRM
Dieses eBook enthält kein DRM oder Kopierschutz. Eine Weitergabe an Dritte ist jedoch rechtlich nicht zulässig, weil Sie beim Kauf nur die Rechte an der persönlichen Nutzung erwerben.
Dateiformat: PDF (Portable Document Format)
Mit einem festen Seitenlayout eignet sich die PDF besonders für Fachbücher mit Spalten, Tabellen und Abbildungen. Eine PDF kann auf fast allen Geräten angezeigt werden, ist aber für kleine Displays (Smartphone, eReader) nur eingeschränkt geeignet.
Systemvoraussetzungen:
PC/Mac: Mit einem PC oder Mac können Sie dieses eBook lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. den Adobe Reader oder Adobe Digital Editions.
eReader: Dieses eBook kann mit (fast) allen eBook-Readern gelesen werden. Mit dem amazon-Kindle ist es aber nicht kompatibel.
Smartphone/Tablet: Egal ob Apple oder Android, dieses eBook können Sie lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. die kostenlose Adobe Digital Editions-App.
Buying eBooks from abroad
For tax law reasons we can sell eBooks just within Germany and Switzerland. Regrettably we cannot fulfill eBook-orders from other countries.
aus dem Bereich
