Blick ins Buch

Beeinflusst Priming das Physiklernen?

Eine empirische Studie zum Dritten Newtonschen Axiom

Sabrina Milke (Autor)

Buch | Softcover

273 Seiten

2017
Logos Berlin (Verlag)
978-3-8325-4549-9 (ISBN)

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Die kognitionspsychologische Methode des Primings könnte einen neuen Ansatz aufzeigen, um bestimmte Schülervorstellungen beim Physiklernen zu beeinflussen. Beim Priming beeinflusst ein Reiz, ein sogenannter Prime, die Verarbeitung nachfolgender Informationen.

In der empirischen Studie wurde das Physiklernen mit einem Lernprogramm, bestehend aus Texten und Bildern zum Dritten Newtonschen Axiom, angeregt. Zusätzlich wurde eine Animation als Prime dargeboten. Der Prime sollte bestimmte Schülervorstellungen, die zum Lernprogramm kompatibel sind, aktivieren und somit das Physiklernen unterstützen.

Die Ergebnisse zeigen: Das Lernprogramm war sehr effektiv, während der Prime keinen signifikanten Einfluss auf das Physiklernen zeigte. Die einfachen Texte und Bilder des Lernprogrammes könnten den intendierten Nutzen des Primes reduziert haben.

Die Kunst der Übersetzung

Erscheinungsdatum	21.09.2017
Reihe/Serie	Studien zum Physik- und Chemielernen ; 231
Sprache	deutsch
Maße	145 x 210 mm
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
	Naturwissenschaften ► Physik / Astronomie ► Mechanik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Drittes Newtonsches Axiom • Empirische Forschung • Lernprogramm • Physiklernen • Priming
ISBN-10	3-8325-4549-2 / 3832545492
ISBN-13	978-3-8325-4549-9 / 9783832545499
Zustand	Neuware