Beschäftigung und Aktivitäten mit alten Menschen
Urban & Fischer in Elsevier (Verlag)
978-3-437-25621-9 (ISBN)
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Aktivitäten zu planen erfordert jedoch eine sorgfältige Vorbereitung, um auf die speziellen Bedürfnisse alter Menschen, z. B. bei demenziellen Erkrankungen, eingehen zu können.
Dieses Buch zeigt, wie geragogische Aktivierungsangebote didaktisch und methodisch
fundiert geplant und umgesetzt werden können. Es bietet Vorschläge in den Bereichen Bewegung, Kultur, Gestaltung, Spiel, Gehirntraining, Entspannung, Feiern und Feste, Ausflüge und Reisen.
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Stand März 2009; Angebot freibleibend.
Gisela Mötzing ist Krankenschwester und hat ein Diplom als Sozialwirtin. Sie ist seit vielen Jahren als Pflegekraft und als Pflegedozentin in der Altenpflege tätig. Seit Mai 2000 ist sie Mitarbeiterin des Sozialdienstes eines große Alten- und Pflegeheims in der Nähe von Kassel. Dort ist sie verantwortlich für Organisation, Planung und Durchführung der sozialen Betreuung. Außerdem ist Frau Mötzing Herausgeberin des Leitfaden Altenpflege.
Beschäftigung und Aktivitäten mit alten Menschen
1.Aktivität und Beschäftigung
1.1Die Bedürfnispyramide nach Maslow
1.2Aktivität, Beschäftigung und soziale Interaktion
1.3Geragogik
1.4Aktivität und Beschäftigung in den Pflegemodellen und -theorien
1.5Pflegekonzepte und Pflegeleitbilder
1.5.1Der Ganzheitlichkeitsanspruch im Pflegekonzept
1.5.2Qualitätssicherung durch soziale Betreuung
1.5.3Ressourcenorientiertes Arbeiten in der Altenpflege
1.5.4Pflegeplanung
1.6Ziele von Aktivität und Beschäftigung
1.6.1Tagesstruktur und Wochenstruktur
1.6.2Sinnerleben
1.6.3Gemeinschaft und soziales Erleben
1.6.4Förderung der Kommunikation
1.6.5Förderung der Wahrnehmung
1.6.6Förderung von Selbstwert und Selbstannahme
1.6.7Förderung von positivem Erleben
1.6.8Förderung von Spaß, Freude und Wohlbefinden
1.6.9Förderung von Selbständigkeit und Selbstentscheidung
1.6.10Förderung von Mobilität und Motorik
1.6.11Förderung von Alltagskompetenzen
2.Zielgruppen der Geragogik
2.1Offene Altenarbeit
2.2Ambulante Altenpflege
2.3Teilstationäre Altenpflege
2.4Stationäre Altenpflege
2.4.1Alten- und Pflegeheim
2.4.2Betreutes Wohnen
2.4.3Neue Formen des gemeinschaftlichen Wohnens
2.5Geriatrische Kliniken
3.Durchführende und unterstützende MitarbeiterInnen
3.1Professionelle MitarbeiterInnen
3.2Freiwillige und Angehörige
3.2.1Freiwilligenarbeit
3.2.2Angehörige
4.Didaktik und Methodik in der Geragogik
4.1Didaktische Grundmodelle für die Geragogik
4.1.1Das Lernen
4.1.2Funktionssysteme des Zentralen Nervensystems
4.1.3Das Gedächtnis
4.1.4Didaktisches Grundmodell nach Klingberg
4.1.5Didaktische Dimensionen
4.2Settings in der Geragogik
4.2.1Einzelarbeit
4.2.2Partnerarbeit
4.2.3Gruppenarbeit
4.3Didaktische Planung einer geragogischen Veranstaltung in vier Teilen
4.3.1Vorplanung und Zielbeschreibung
4.3.2Vorbereitung der geragogischen Veranstaltung
4.3.3Durchführung der geragogischen Veranstaltung
4.3.4Reflexion der geragogischen Veranstaltung
4.4Methoden
4.5Inhalte
4.6Motivation zu geragogischen Angeboten
5.Aktivitäts- und Beschäftigungsangebote für chronisch verwirrte und nicht verwirrte alte Menschen
5.1Betreuungsangebote für Menschen mit Demenz
5.1.1Krankheitsbild Demenz
5.1.2Betreuung für Menschen mit Demenz
5.1.3Aktivitäten und Beschäftigungen für Demenzerkrankte
5.1.4Segregative Konzepte für Menschen mit Demenz
5.2Konzepte für chronisch verwirrte und nicht verwirrte alte Menschen
5.2.1Integrative Konzepte
6.Kulturelle Angebote
6.1Bedeutung kultureller Angebote
6.2Ziele von Kulturarbeit
6.3Zielgruppen
6.4Planung und Organisation
6.5Literatur- und Lesekreise, Schreibwerkstätten
6.5.1Lesen als Beschäftigungsmöglichkeit
6.5.2Die Hauszeitung
6.5.3Eine Lesestunde
6.5.4Literaturkreise
6.5.5Kreatives Schreiben und Schreibwerkstätten
6.6Erinnerungspflege
6.6.1Erzählcafe
6.6.2Erinnerungsstunde
6.6.3Zeittafel
6.6.4Erinnerungsplätze und -ecken
6.6.5Lebensbaum
6.6.6Erinnerungskoffer
6.7Film- und Dianachmittage
6.8Musik und Musiktherapie
6.9Vorträge und Informationsnachmittage
6.10Theatergruppe
6.11Einsatz von modernen Medien als kulturelles Angebot
7.Feste gestalten und feiern
7.1Bedeutung von Festen und Feiern
7.2Ziele für Festgestaltungen
7.3Zielgruppen und Anlässe
7.4Planung und Organisation
7.5Festbeispiele
7.5.1Frühlings- und Maifest
7.5.2Sommerfest
7.5.3Herbstfest
7.5.4Weihnachten
7.5.5Fasching
7.5.6Geburtstagsfeste und Jubiläen
8.Bewegung und Gymnastik
8.1Bedeutung von Bewegung
8.2Ziele von Bewegung und Seniorengymnastik
8.3Zielgruppen von Seniorengymnastik
8.4Die ÜbungsanleiterIn der Seniorengymnastik
8.5Grundsätze von Seniorengymnastik
8.6Planung und Organisation einer Seniorengymnastikstunde
8.7Aufwärm- und Lockerungsübungen
8.8Dehn- und Streckübungen
8.9Kräftigungsübungen
8.10Verschiedene Handgeräte
8.10.1Übungen mit Bällen
8.10.2Übungen mit Tüchern
8.10.3Übungen mit dem Doppelklöppel
8.10.4Übungen mit Säckchen
8.10.5Übungen mit Stäben
8.10.6Gemeinschaftsübungen mit der Zauberschnur
8.11Bewegungsspiele
8.12Entspannung
8.12.1Entspannungsübungen
8.12.2Atemunterstützung
8.13Bewegungslieder
8.14Seniorentänze
8.14.1Tänze im Gehen
8.14.2Sitztänze
9.Spiele
9.1.Bedeutung von Spielen
9.2Ziele von Spielen
9.3Zielgruppen
9.4Planung und Organisation
9.5Grundsätze beim Spielen
9.6Planung und Organisation
9.7Verschiedene Arten von Spielen
9.7.1Kennenlernspiele
9.7.2Gesellschafts- und Unterhaltungsspiele
9.7.3Bewegungsspiele
9.7.4Gedächtnis- und Ratespiele
9.8Vorgefertigte und selbstentworfene Spiele
10.Gehirntraining
10.1Bedeutung von Gehirntraining
10.2Ziele von Gehirntraining
10.3Zielgruppen
10.4Grundsätze für das Gehirntraining
10.5Planung und Organisation einer Gehirntrainingsstunde
10.6Themenzentriertheit beim Gedächtnistraining
10.7Methodenvielfalt beim Gedächtnistraining
10.8Bewegungsübungen und Gedächtnistraining
10.9Trainings- und Übungsbereiche
10.9.1Wort- und Sprachübungen
10.9.2Rateübungen und Wissensfragen
10.9.3Bildbetrachtung und -beschreibung
10.9.4Kreativ- und Phantasieübungen
10.9.5Suchspiele
10.9.6Erinnerungsübungen
10.9.7Denkübungen
10.9.8Rätsel- und Scherzfragen
10.9.9Ordnungs- und Einordnungsübungen
10.9.10Assoziationen
10.9.11Wahrnehmungsübungen
10.9.12Die 10-Minuten-Aktivierung
11.Gestalterische und handwerkliche Beschäftigungsangebote
11.1Bedeutung gestalterischer und handwerklicher Angebote
11.2Ziele
11.3Zielgruppen
11.4Planung und Organisation
11.5Verschiedene Materialien und Techniken
11.5.1Maltechniken
11.5.2Batiktechniken
11.5.3Collagen
11.5.4Serviettentechnik
11.5.5Flechten mit Peddigrohr
11.5.6Stoff- und Handarbeiten
11.5.7Werkarbeit mit Speckstein
11.5.8Drucken
11.5.9Arbeiten zu Inhalten
12.Familien- und hausarbeitsorientierte Beschäftigungsangebote
12.1Bedeutung von familien- und hausarbeitsorientierten Angeboten
12.2Ziele von familien- und hausarbeitsorientierten Angeboten
12.3Zielgruppen
12.4Unterschiedliche Angebote
12.4.1Kochen und Mahlzeitenvorbereitung
12.4.2Backen
12.4.3Andere Hausarbeiten
12.4.4Gärtnern
13.Ausflüge und Reisen
13.1Bedeutung von Ausflügen und Reisen
13.2Ziele von Ausflügen und Reisen
13.3Zielgruppe
13.4Planung und Organisation
13.5Tagesausflüge
13.6Kurzreisen
13.7Längere Reisen
14. Besondere Projekte
14.1Bedeutung unterschiedlicher Projekte
14.2Ziele
14.3Zielgruppen
14.4Planung und Organisation
14.5Beispiele
14.5.1Therapeutischer Ansatz mit Tieren
14.6.2Aromanachmittag
14.6.3Intergeneratives Besuchsprojekt mit Grundschulkindern
14.6.4Erinnerungsausstellung in einer stationären Altenhilfeeinrichtung
15.Literatur
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 880 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Pflege ► Altenpflege ► Mobilisation / Rehabilitation |
| Schlagworte | Aktivierung • Alltagsbegleiter • Altenpflege • Betreuungskraft • Ergotherapie • Feste • Freizeitgestaltung • Gehirntraining • Gruppenangebote |
| ISBN-10 | 3-437-25621-1 / 3437256211 |
| ISBN-13 | 978-3-437-25621-9 / 9783437256219 |
| Zustand | Neuware |
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