Pflegeausbildung von morgen – Zukunftslösungen heute
Das Modellprojekt „Integrierte Pflegeausbildung in Bremen“ im Diskurs – wissenschaftliche Beiträge und praktische Erfahrungen
Seiten
2005
|
1., Aufl.
Lippe Verlag
978-3-89918-147-0 (ISBN)
Lippe Verlag
978-3-89918-147-0 (ISBN)
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Deutschland befindet sich mitten in einer Debatte zur Reform der Pflegeausbildung. Hintergrund sind die erheblich veränderten Anforderungen an die Pflegeberufe.
Der Durchbruch gelang mit der Novellierung des Krankenpflegegesetzes (2004) und dem bundeseinheitlichen Altenpflegegesetz (2003). Seitdem werden vielfältige Modelle erprobt, die sie sich im Wesentlichen in generalistische, integrative und integrierte Pflegeausbildung unterscheiden. Auf diese neuen Anforderungen hat das Modellprojekt „Integrierte Pflegeausbildung in Bremen“ früh reagiert.
Dieses Modellprojekt steht im Mittelpunkt des Buches. Es versucht einen Spagat zwischen der modellhaften Erprobung neuer Wege der Pflegeausbildung im Rahmen der gesetzlichen Modellklauseln und ihrer Auslegung. Im Unterschied zu vielen anderen Modellprojekten könnnen alle Innovationen anschließend unter den gesetzlichen Rahmenbedingungen auch in den Regelbetrieb übernommen werden.
Die Darstellung des bremischen Modellprojektes im vorliegenden Buch wird von einer Reihe von Beiträgen namhafter Autoren aus Wissenschaft und Praxis flankiert.
Das Buch berichtet ausführlich über ein erfolgreich beendetes Projekt zur Reform in der Pflegeausbildung und lässt hierzu verschiedene Akteure aus Theorie und Praxis zu Wort kommen.
Damit soll für Fachwissenschaftler, Schulleitungen, interessierte Praktiker und Studierende ein Beitrag geleistet werden, sich mit Mut und Klarsicht mit den notwendigen Reformen der Pflegeausbildung auseinanderzusetzen, daran mitzuarbeiten und zu deren längst überfälliger, erfolgreicher Umsetzung beizutragen.
Der Durchbruch gelang mit der Novellierung des Krankenpflegegesetzes (2004) und dem bundeseinheitlichen Altenpflegegesetz (2003). Seitdem werden vielfältige Modelle erprobt, die sie sich im Wesentlichen in generalistische, integrative und integrierte Pflegeausbildung unterscheiden. Auf diese neuen Anforderungen hat das Modellprojekt „Integrierte Pflegeausbildung in Bremen“ früh reagiert.
Dieses Modellprojekt steht im Mittelpunkt des Buches. Es versucht einen Spagat zwischen der modellhaften Erprobung neuer Wege der Pflegeausbildung im Rahmen der gesetzlichen Modellklauseln und ihrer Auslegung. Im Unterschied zu vielen anderen Modellprojekten könnnen alle Innovationen anschließend unter den gesetzlichen Rahmenbedingungen auch in den Regelbetrieb übernommen werden.
Die Darstellung des bremischen Modellprojektes im vorliegenden Buch wird von einer Reihe von Beiträgen namhafter Autoren aus Wissenschaft und Praxis flankiert.
Das Buch berichtet ausführlich über ein erfolgreich beendetes Projekt zur Reform in der Pflegeausbildung und lässt hierzu verschiedene Akteure aus Theorie und Praxis zu Wort kommen.
Damit soll für Fachwissenschaftler, Schulleitungen, interessierte Praktiker und Studierende ein Beitrag geleistet werden, sich mit Mut und Klarsicht mit den notwendigen Reformen der Pflegeausbildung auseinanderzusetzen, daran mitzuarbeiten und zu deren längst überfälliger, erfolgreicher Umsetzung beizutragen.
| Reihe/Serie | Gesundheit, Pflege, Soziale Arbeit ; 24 |
|---|---|
| Verlagsort | Lage |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 370 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Pflege |
| Schlagworte | Ausbildung • Berufspädagogik • Bremen • Modellprojekt • Pflegeausbildung |
| ISBN-10 | 3-89918-147-6 / 3899181476 |
| ISBN-13 | 978-3-89918-147-0 / 9783899181470 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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