Darauffolgend werden die biologischen Einflussfaktoren und der Einfluss von Lebensumständen beschrieben und deren Relevanz für die Fragestellung deutlich gemacht. Im Anschluss wird sich mit den verschiedenen Strategien zur Glückssteigerung auseinandergesetzt. Den Abschluss dieser Arbeit bilden eine Diskussion und Schlussfolgerung, inwieweit die genetische Disposition zum Glücksempfinden und der Einfluss der Lebensumstände durch das eigene Verhalten beeinflusst werden kann, also inwieweit Glück erlernbar ist.
Glück und das Streben nach Glück sind Themen, die sowohl gesellschaftlich, wirtschaftlich aber vor allem auch persönlich eine bedeutende Rolle in unser aller Leben einnehmen. Schon Aristoteles (384-323 v. Chr.) beschäftigte sich in seinem Werk "Nicomachean Ethics" mit dem Thema Glück und dem Begriff der Eudaimonia. Auch Redensarten wie "Jeder ist seines Glückes Schmied" und "das Glück ist mit den Kühnen hold" beschäftigen sich mit der Tatsache, dass jeder für sein Glück verantwortlich ist, es jedoch verschiedene Wege zum Glück gibt.
Heutzutage gibt es Schulen, wie die Willy-Hellpach-Schule (Wirtschaftsgymnasium) in Heidelberg, die das Thema Glück zu einem Schulfach erklärt haben. Die positive Psychologie hat sich jedoch bisher wenig mit dem Thema auseinandergesetzt, wie das Leben der Menschen gestaltet werden soll, um sein Glück im Leben zu maximieren.
| Erscheint lt. Verlag | 7.4.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Persönlichkeitsstörungen |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Schlagworte | Erlernbarkeit • Glück • Glückssteigerung • Strategien |
| ISBN-10 | 3-346-38137-4 / 3346381374 |
| ISBN-13 | 978-3-346-38137-8 / 9783346381378 |
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