Teamkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln
Eine Vergleichsstudie im deutschsprachigen Bildungsraum
Seiten
2020
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-28796-2 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-28796-2 (ISBN)
Eine pflegewissenschaftliche Studie im deutschsprachigen Bildungsraum (Deutschland, Österreich und Schweiz)
In der generalistischen Pflegeausbildung sind Berufspädagogen aufgefordert, die Entwicklung der Auszubildenden zu erfolgreichen Teamplayern in heterogenen Arbeitsgruppen zu fördern. In pflegewissenschaftlichen Studien wurden bisher kaum fördernde Faktoren für Teamkompetenz untersucht. In diesem Buch stellt Katja Hornung eine strukturierte pflegewissenschaftliche Erhebung mit pädagogischem Fokus vor und identifiziert Faktoren zur Entwicklung von Teamkompetenz in der Berufsausbildung. Die Autorin beschreibt die Entwicklung eines theoretischen Modells und die Konstruktion eines Instruments zur Befragung von Absolventen. Sie präsentiert Leuchtturmprojekte einzelner Ausbildungsstätten im deutschsprachigen Bildungsraum Deutschland, Österreich und der Schweiz und analysiert kritisch Aussagen von Bildungsexperten. Die Ergebnisse der an der Untersuchung teilnehmenden Bildungseinrichtungen werden gegenübergestellt und signifikante Unterschiede ermittelt.
In der generalistischen Pflegeausbildung sind Berufspädagogen aufgefordert, die Entwicklung der Auszubildenden zu erfolgreichen Teamplayern in heterogenen Arbeitsgruppen zu fördern. In pflegewissenschaftlichen Studien wurden bisher kaum fördernde Faktoren für Teamkompetenz untersucht. In diesem Buch stellt Katja Hornung eine strukturierte pflegewissenschaftliche Erhebung mit pädagogischem Fokus vor und identifiziert Faktoren zur Entwicklung von Teamkompetenz in der Berufsausbildung. Die Autorin beschreibt die Entwicklung eines theoretischen Modells und die Konstruktion eines Instruments zur Befragung von Absolventen. Sie präsentiert Leuchtturmprojekte einzelner Ausbildungsstätten im deutschsprachigen Bildungsraum Deutschland, Österreich und der Schweiz und analysiert kritisch Aussagen von Bildungsexperten. Die Ergebnisse der an der Untersuchung teilnehmenden Bildungseinrichtungen werden gegenübergestellt und signifikante Unterschiede ermittelt.
Prof. Dr. Katja Hornung ist Professorin im Studiengang Pflege B.A. an der RWU Hochschule Ravensburg-Weingarten.
Vollbefragung pflegerischer Auszubildender mittels Fragebogen
Experteninterviews mit Lehrpersonen an Schulen für Gesundheits - und Krankenpflege
Triangulation der Ergebnisse mit einer Meta-Matrix.
| Erscheinungsdatum | 05.12.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Best of Pflege |
| Zusatzinfo | 190 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 477 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Pflege ► Studiengänge ► Pflegewissenschaft |
| Schlagworte | Auszubildende • Berufspädagogik • Berufspädagogik • Kompetenzorientierung • Pflegeausbildung • Pflegewissenschaft • Teamentwicklung |
| ISBN-10 | 3-658-28796-9 / 3658287969 |
| ISBN-13 | 978-3-658-28796-2 / 9783658287962 |
| Zustand | Neuware |
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