Rechenschwierigkeiten und Rechenstörungen
Multimodales Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche
Seiten
| Ausstattung: Hardcover, eBook, Arbeitsmaterial online
2020
Beltz (Verlag)
978-3-621-28698-5 (ISBN)
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eBook inside
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Das multimodale Therapieprogramm gegen Rechenschwierigkeiten und Rechenstörungen
Von gravierenden Rechenschwierigkeiten und Rechenstörungen sind mindestens 15% der Kinder und Jugendlichen betroffen. Oftmals gehen diese Lernschwierigkeiten mit psychischer Belastung und psychosozialen Problemen einher.
Das wissenschaftlich fundierte multimodale Therapieprogramm ist ein strukturierter Leitfaden für die
Grundlage der verhaltenstherapeutisch orientierten Interventionen ist ein biopsychosoziales Lern-Wirkungsgefüge. Das Programm entspricht der S3-Leitlinie zur Diagnostik und Behandlung der Rechenstörung. Es ist einzusetzen in der pädagogischen und psychologischen Lerntherapie, Kinder- und Jugendpsychotherapie, Schulpsychologie, von Beratungslehrerinnen und im Förderunterricht
Alle Materialien (Durchführungsanleitungen, Prä- und Posttestungen, Arbeitsblätter) sind im E-Book inside enthalten.
Von gravierenden Rechenschwierigkeiten und Rechenstörungen sind mindestens 15% der Kinder und Jugendlichen betroffen. Oftmals gehen diese Lernschwierigkeiten mit psychischer Belastung und psychosozialen Problemen einher.
Das wissenschaftlich fundierte multimodale Therapieprogramm ist ein strukturierter Leitfaden für die
- Diagnose von Rechenschwierigkeiten und Rechenstörungen,
- störungsspezifische funktionelle Übungsbehandlung der mathematischen Basiskompetenzen und Rechenfertigkeiten,
- psychologische Arbeit an den emotional-motivationalen Lernvoraussetzungen der Kinder und Jugendlichen,
- psychosoziale Arbeit mit Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrern und die Entwicklung der Eltern zu Ko-Therapeuten.
Grundlage der verhaltenstherapeutisch orientierten Interventionen ist ein biopsychosoziales Lern-Wirkungsgefüge. Das Programm entspricht der S3-Leitlinie zur Diagnostik und Behandlung der Rechenstörung. Es ist einzusetzen in der pädagogischen und psychologischen Lerntherapie, Kinder- und Jugendpsychotherapie, Schulpsychologie, von Beratungslehrerinnen und im Förderunterricht
Alle Materialien (Durchführungsanleitungen, Prä- und Posttestungen, Arbeitsblätter) sind im E-Book inside enthalten.
M.Sc. Psy. Hartmut E. Bernart, Inhaber und Leiter des LTE-Stuttgart (LTE = Lerntherapeutische Einrichtung; https://www.lte-lerntherapie.de; Facheinrichtung für psychologisch-integrative Lerntherapie), Integrativer Lerntherapeut FiL
Jakob Weinig ist Integrativer Lerntherapeut FiL und zertifiziert vom Fachverband für integrative Lerntherapie e.V. . Zusätzlich ist er Mitarbeiter im LTE-Stuttgart.
| Erscheinungsdatum | 05.03.2020 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 10 schw.-w. Zeichn., 10 schw.-w. Tab. |
| Verlagsort | Weinheim |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 172 x 246 mm |
| Gewicht | 752 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Klinische Psychologie | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Persönlichkeitsstörungen | |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | Dyskalkulie • Elternberatung • Erziehungsberatung • Lernstörung • Lernstörung • Lerntherapie • Mathematik • Nachhilfe • Rechnen • Schulberatung • Teilleistungsstörung • Teilleistungsstörung |
| ISBN-10 | 3-621-28698-5 / 3621286985 |
| ISBN-13 | 978-3-621-28698-5 / 9783621286985 |
| Zustand | Neuware |
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