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Kohärenz in der Lehrerbildung -

Kohärenz in der Lehrerbildung

Theorien, Modelle und empirische Befunde
Buch | Hardcover
VIII, 350 Seiten
2018 | 1. Aufl. 2019
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-23939-8 (ISBN)
CHF 153,95 inkl. MwSt
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In diesem interdisziplinären Sammelband werden Lehr-Lern-Maßnahmen und empirische Befunde zur Kohärenzsteigerung in der Lehrerbildung aus Sicht der Fachwissenschaften, Fachdidaktiken, Bildungswissenschaften und Schulpraxis dargestellt. Zudem widmen sich Beiträge der Wahrnehmung und Wirkung von Kohärenz, Bedarfen von Akteuren der Lehrerbildung sowie der Beschreibung von Unterstützungsstrukturen und Kooperationsnetzwerken. Die verschiedenen Beiträge aus den Geistes-, Kultur-, Sozial- und Naturwissenschaften zeigen auf, wie angehende Lehrkräfte durch kohärente Lehr-Lern-Gelegenheiten beim Aufbau eines vernetzten Professionswissens sowie professioneller Handlungskompetenzen unterstützt werden können.

Dr. Katharina Hellmann ist Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Dr. Jessica Kreutz ist Mitarbeiterin in der Abteilung Geschichte und Geschichtsdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Dr. Martin Schwichow ist Juniorprofessor am Institut für Chemie, Physik, Technik und ihre Didaktiken der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Dr. Katja Zaki ist Juniorprofessorin für Romanistik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Fachspezifische Modelle, Konzepte, Curricula, empirische Befunde.- Kohärenz zwischen Hochschulstudium, Berufspraxis, Weiterbildung.

Erscheinungsdatum
Zusatzinfo VIII, 350 S. 30 Abb., 7 Abb. in Farbe.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 733 g
Themenwelt Geisteswissenschaften Psychologie Pädagogische Psychologie
Medizin / Pharmazie Medizinische Fachgebiete Psychiatrie / Psychotherapie
Sozialwissenschaften Pädagogik Berufspädagogik
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte (e)Portfolios und Lerntagebücher • Fragebogenentwicklung • Horizontale und vertikale Kohärenz • Kohärenzerzeugung und -wahrnehmung • Kompetenzerwerb • Learning and Instruction • Lehrentwicklung und Lehrinnovationen • Professionalisierungsprozess • Professionelle Fort- und Weiterbildung • Professionsorientierte Lehrerbildung • Säulen-Phasen-Modell der Kohärenz • Synchrone und konsekutive Kohärenz • Theorie-Praxis-Verzahnung
ISBN-10 3-658-23939-5 / 3658239395
ISBN-13 978-3-658-23939-8 / 9783658239398
Zustand Neuware
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