Blick ins Buch

Wie Kinder zwischen vier und acht Jahren lernen

Psychologische Erkenntnisse und Konsequenzen für die Praxis

Jan-Henning Ehm, Jan Lonnemann, Marcus Hasselhorn (Autoren)

Buch | Softcover

175 Seiten

2017
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-024231-9 (ISBN)

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Die Lernfortschritte von Kindern im vorschulischen und frühen Schulalter sind enorm und wegweisend für den weiteren Bildungsverlauf. Daher wird dem Lernen in diesem Altersbereich seit einigen Jahren vermehrt Aufmerksamkeit zuteil. Allerdings fehlt es bisher an einem Werk, das sich des Lernens in diesem Altersbereich systematisch annimmt.

Hier setzt das Buch an und nimmt primär eine pädagogisch-psychologische Perspektive ein. Für den Lernerfolg wesentliche individuelle Lernvoraussetzungen und Lernumgebungen werden genauso erläutert wie interindividuelle Unterschiede und Schwierigkeiten im Lernprozess. Das Buch informiert zudem über die zentralen Entwicklungsschritte beim Erlernen des Lesens, Schreibens und Rechnens, greift unterschiedliche Förderansätze auf und versucht dabei immer, die Leserinnen und Leser selbst als Lernende einzubeziehen.

Dr. phil. Jan-Henning Ehm und Dr. phil. Jan Lonnemann sind Mitarbeiter in der Arbeitseinheit Bildung und Entwicklung am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Prof. Dr. Marcus Hasselhorn ist geschäftsführender Direktor des DIPF und Direktor der Abteilung Bildung und Entwicklung.

Erscheinungsdatum	06.10.2017
Reihe/Serie	Lehren und Lernen
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Rose Vogel, Renate Valtin, Andreas Gold, Cornelia Rosebrock
Zusatzinfo	11 Abb., 2 Tab.
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Maße	155 x 232 mm
Gewicht	267 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden • Entwicklungspsychologie; Kindheit • Grundschule • Kognitive Entwicklung • Lernen • Motivation • Schulbereitschaft • Vorschule
ISBN-10	3-17-024231-8 / 3170242318
ISBN-13	978-3-17-024231-9 / 9783170242319
Zustand	Neuware