Blick ins Buch

Epistemologische Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern

Die Bedeutung für das pädagogische Handeln in Kindertageseinrichtungen

Magdalena Plöger-Werner (Autor)

Buch | Softcover

XX, 262 Seiten

2015 | 2015
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-09748-6 (ISBN)

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Magdalena Plöger-Werner untersucht in dieser Studie die bereichsspezifischen (auf Naturwissenschaften und Frühpädagogik bezogenen) epistemologischen Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern sowie ihre Überzeugungen zum Lernen von Kindern und zeigt den Zusammenhang zur naturwissenschaftsbezogenen und bereichsübergreifenden Gestaltung von Lernsituationen in Kindertageseinrichtungen auf. Die Ergebnisse zeigen, dass den epistemologischen und auch den lernbezogenen Überzeugungen eine Bedeutung für das pädagogische Handeln zukommt. Speziell für den naturwissenschaftlichen Bereich liegt dieser Einfluss indirekt vor, vermittelt über die lernbezogenen Überzeugungen.

Magdalena Plöger-Werner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Entwicklungspsychologie und Diagnostik am Institut für Psychologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Orientierungsqualität: Überzeugungen des pädagogischen Personals.- Pädagogische Prozessqualität.- Interviewstudie zur Annäherung an die Überzeugungen frühpädagogischer Fachkräfte.- Identifikation von latenten Überzeugungsklassen.- Einfluss von epistemologischen Überzeugungen und Lehr-Lern-Überzeugungen auf das pädagogische Handeln .

Erscheint lt. Verlag	13.5.2015
Zusatzinfo	XX, 262 S. 7 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	376 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
Themenwelt	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
Schlagworte	Epistemologie • Erzieher / Erzieherin • Erzieher/-in • Lehr-Lern-Überzeugungen • Pädagogische Orientierungen • Prozessqualität von Kindertageseinrichtungen • Qualität Kindertageseinrichtung • Überzeugungen des pädagogischen Personals
ISBN-10	3-658-09748-5 / 3658097485
ISBN-13	978-3-658-09748-6 / 9783658097486
Zustand	Neuware