Stärke statt Macht (eBook)

Neue Autorität in Familie, Schule und Gemeinde

Haim Omer, Arist von Schlippe (Autoren)

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2016 | 3. Auflage
360 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress (Verlag)
978-3-647-40203-1 (ISBN)

Infos

Die Erschütterung der erzieherischen Autorität gilt als eine der entscheidenden Ursachen für den dramatischen Anstieg von Gewalt und Kriminalität unter Kindern und Jugendlichen. Doch kann elterliche und pädagogische Autorität heutzutage nicht mehr auf Furcht, blinden Gehorsam und Machtausübung gründen. Es müssen die in unserer Gesellschaft vorherrschende Werte von freiem Willen, Individualität und kulturellem Pluralismus berücksichtigt werden. Die Psychologen Haim Omer und Arist von Schlippe führen den Begriff der »neuen Autorität« ein, der das Ergebnis eines langjährigen Denk- und Erfahrungsprozesses darstellt. Zu den zentralen Konzepten dieser neuen Autorität gehören Präsenz und gewaltloser Widerstand. Die Anwendung hat sich auch im Schulbereich bewährt, wo Eltern und Lehrer ein Bündnis gegenseitiger Hilfe und Unterstützung bilden, und bindet im darüber hinaus auch Gemeindemitglieder erfolgreich ein.

Prof. (em.) Dr. phil. Haim Omer war Lehrstuhlinhaber für Klinische Psychologie an der Universität Tel Aviv. Er entwickelte das Konzept der Neuen Autorität in den Bereichen Beratung, Erziehung, Schule und Gemeinwesen.

Inhalt

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 10
Vorwort zur deutschen Ausgabe (Christian Hawellek) 10
Vorwort zur hebräischen Erstausgabe (Idan Amiel) 14
Zu diesem Buch (Arist von Schlippe) 20
Kapitel I: Ein neues Verständnis von Autorität 24
Autorität erleben – damals und heute 36
Der Versuch, die Autorität früherer Zeiten wiederherzustellen 37
Das Erleben einer neuen Autorität 44
Kapitel II: Wachsame Sorge in der Familie 70
Komponenten der elterlichen wachsamen Sorge 71
Wachsame Sorge und das Recht auf Privatsphäre 72
Eine Vertrauensfrage 78
Grade der wachsamen Sorge 80
Die Telefonrunde 98
Die Präsenz vor Ort 103
Wachsame Sorge im Haus 114
Kapitel III: Gewalt von Kindern zu Hause 135
Enthüllung und Schamgefühle 137
Das Unterstützernetz und die Befreiung des Opfers aus dem Gefühl der Verlassenheit 141
Das Unterstützernetz und der Wandel der elterlichen Position 144
Die Verstärkung der wachsamen Sorge 147
Das Sit-in 149
Transparenz, Dokumentation und die öffentliche Meinung 156
Wiedergutmachungstaten 160
Emotionale Gewalt 165
Kapitel IV: Rekrutierung von Helfern in der Schule 173
Das Rekrutieren von Helfern und der Aufbau von Bündnissen 177
Das Bündnis unter Lehrern 183
Das Bündnis zwischen Lehrern und Eltern 188
Der Schulleiter und die neue Autorität 197
Das Bündnis mit den Kindern 203
Kapitel V: Präsenz und Aufsicht in der Schule 205
Körperliche Präsenz 205
Emotional-moralische Präsenz 206
Handelnde Präsenz 208
Interpersonale Präsenz 209
Präsenz als Netzwerk 210
Präsenz im Klassenzimmer 221
Suspension und Präsenz 227
Die Präsenz der Eltern an der Schule 231
Präsenzmentor 238
Das Alarmsystem 243
Kapitel VI: Öffentlichkeit und Wiedergutmachung 253
Die Rolle der Gemeinschaft 253
Führung und Öffentlichkeit in einer bedrohlichen Lage 256
Art und Aufgabe der Öffentlichkeit im Kampf gegen Gewalt 259
Wiedergutmachung 267
Wiedergutmachungshandlungen in Kindergärten 269
Dorotheas Kindergarten 277
Kapitel VII: Die Beteiligung der Schüler am Kampf gegen Gewalt 281
Das Rekrutieren der Schüler zum gewaltfreien Kampf gegen Gewalt 285
Prinzipien des gewaltfreien Kampfes gegen Gewalt 287
Der Bann 291
Die Aneignung von Fähigkeiten zur Eskalationsvermeidung 295
Breite Front von Kindern und Erwachsenen für den Kampf 299
Führungseigenschaften im Kampf gegen Gewalt unter Kindern fördern 300
Die zentrale Stellung des Schülers bei der Umsetzung der neuen Autorität 303
Kapitel VIII: Die neue Autorität im Gemeinwesen 309
Elternpatrouille 309
Die Gemeindepolizei 325
Der Gemeindepolizist in der Schule 326
Autorität und Gemeindeleben 336
Der Kreis der neuen Autorität schließt sich 356
Literatur 358

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 18.4.2016
• Co-Autor: Martin Lemme
• Verlagsort: Göttingen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
• Schlagworte: Autorität • Elterncoaching • Eltern-Kind-Beziehung • Elterntraining • Erziehung • Pädagogik • Psychologie • Schule
• ISBN-10: 3-647-40203-6 / 3647402036
• ISBN-13: 978-3-647-40203-1 / 9783647402031