Was Kindern Halt gibt (eBook)
234 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-647-40423-3 (ISBN)
Dr. Christina Krause, Dipl.-Pädagogin, Familien- und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, lehrte bis 2007 als Professorin für Pädagogische Psychologie an der Universität Göttingen, Forschungsschwerpunkte: Entwicklung des Selbst, Gesundheitserziehung und Beratung.
Dr. Christina Krause, Dipl.-Pädagogin, Familien- und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, lehrte bis 2007 als Professorin für Pädagogische Psychologie an der Universität Göttingen, Forschungsschwerpunkte: Entwicklung des Selbst, Gesundheitserziehung und Beratung.
Cover 1
Title Page
4
Copyright
5
Table of Contents
6
Body
10
Geleitwort von Benyamin Maoz 10
Vorwort 14
Kapitel 1: Was heißt Salutogenese und wozu nutzt dieses Modell? 20
Aaron Antonovsky – ein Leben für die Gesundheit 22
Salutogenese und Pathogenese – ein Kontinuum 27
Stresserleben und Stressbewältigung 34
Ressourcen – Quellen der Hilfe 41
Kapitel 2: Die personale Ressource Selbstwertgefühl 50
Was ist Selbstwertgefühl? 51
Wie ich bin 53
Gibt es ein Ich? 56
Das Selbst im Gehirn 59
Wohlbefinden und Selbstwert 61
Wenn das Selbst in Gefahr ist 62
Beziehung und Selbstwert 65
Kapitel 3: Die personale Ressource Zugehörigkeitsgefühl 70
Ich bin allein 70
Die Spiegelneurone 73
Die Resilienz 75
Das sozialeWesen Mensch 77
Glück und Glückserleben 79
Wenn die Zugehörigkeit in Gefahr ist – Mobbing 83
DieWerte 86
Werte bei Antonovsky 89
Werteentwicklung – neurobiologisch 91
Werteerziehung – pädagogisch 91
Die Geschichte vom kleinen Ich bin ich 93
Kapitel 4: Das Kohärenzgefühl 96
Kohärenz – eine Lebensorientierung 98
Die Überzeugung von der Verständlichkeit und Erklärbarkeit derWelt 103
Die Überzeugung von der Kraft der Handlungsressourcen 106
Die Überzeugung von der Bedeutsamkeit des Handelns und dem Lebenssinn 109
Kapitel 5: Was hilft, das Kohärenzgefühl zu entwickeln 116
Lebenserfahrungen der Konsistenz 122
Zur Bedeutung eines guten Anfangs 128
Vom Glauben an die Zuversicht 134
Die Mammutaufgabe 136
Lebenserfahrungen der Belastungsbalance 140
Was Eltern alles wissen 143
Schule und Stress 150
Alles im Umbruch 154
Lebenserfahrungen der Teilhabe 160
Was unser Kind schon alles kann 162
Von der Illusion des Motivierens 165
Wenn Geschwister streiten 166
Mit der Peitsche lernen 168
Wenn sich Träume erfüllen 173
Kapitel 6: Was wir hier und jetzt tun können 178
Was die Familie tun kann 179
Das Kind verstehen 180
Das Kind ermutigen 182
Das Kind akzeptieren und anerkennen 183
Konsistent, konsequent und beharrlich sein 185
Das Kind achten 187
Handeln statt Reden 188
Verantwortung geben 189
Unabhängigkeit fördern 191
Was in Kindergarten und Schule getan werden kann 193
Transparent, echt und präsent sein 196
Schüler achten und fördern 197
Verständnisvoll, freundlich und gerecht sein 200
Humorvoll und tolerant sein 202
Eltern als Partner akzeptieren 203
Was Politik und Gesellschaft tun können 204
Kinderängste 205
Kinder scheuen sich nicht vor Aufgaben 205
Wo Kinder sich ernst genommen fühlen 206
Anmerkungen 210
Danksagung 224
Literatur 226
| Erscheint lt. Verlag | 14.2.2013 |
|---|---|
| Zusatzinfo | mit 23 Abb. und 2 Tab. |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Schlagworte | Aaron Antonovsky • Eltern-Kind-Beziehung • Entwicklungspsychologie • Gesundheitspsychologie • Gesundheitswissenschaft • Kind • Kindergarten • Kindertherapie • Kinder- und Jugendpsychologie • Kinder- und Jugendpsychotherapie • Kindheit • Kindliche Entwicklung • Psychologie • Resilienz • Salutogenese • Seelische Gesundheit |
| ISBN-10 | 3-647-40423-3 / 3647404233 |
| ISBN-13 | 978-3-647-40423-3 / 9783647404233 |
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