Blick ins Buch

Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung

Eine explorative Interviewstudie mit Bildungspraktiker:innen über deren teilformalisierte Aktivitäten mit Kindern im mittleren Kindesalter

Mareike Thumel (Autor)

Buch | Hardcover

288 Seiten

2024
OAPublishing Collective (Verlag)
978-3-03978-127-0 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Diese Dissertation untersucht medien- und informatikbezogene Bildungsangebote für Kinder im mittleren Kindesalter, mit einem Fokus auf die Strategien und Rahmenbedingungen der Bildungspraktiker:innen. Zunächst wird die moderne kindliche Sozialisation im Kontext der Mediatisierung, Individualisierung und Globalisierung betrachtet. Es folgt eine Analyse des Medienumgangs in diesem Alter, einschließlich Medienaneignung, Entwicklungsprozesse und Diskurse zu Risiken und Chancen. Angesichts der allgegenwärtigen Medien in der Kindheit steigen die gesellschaftlichen Erwartungen an den Umgang mit Digitalisierung, wobei Bildung als Schlüssel zur Teilhabe gilt. Im dritten Kapitel werden unterschiedliche Vorstellungen zur digitalen Bildung und ein theoretischer Rahmen zur Analyse pädagogischer Ziele nach Benner (2001) vorgestellt. Empirische Daten fehlen jedoch zur ausserschulischen Praxis und deren Zielstellungen. Daher wurden Interviews mit 31 Bildungspraktiker:innen geführt und mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet, was zur Bildung einer Typologie mit sechs Typen führte. Die untersuchten Bildungsaktivitäten umfassen präventive und erzieherische Maßnahmen sowie Angebote zur Förderung von Gestaltungs-, Reflexions- und Analysefähigkeiten der Kinder, wobei verschiedene Strategien und Spannungsfelder sichtbar werden.

Erscheinungsdatum	16.05.2024
Reihe/Serie	Dissertationen
Verlagsort	Zürich
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Informatik ► Web / Internet
	Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Erziehungswissenschaft • Forschung • Informatik • Informatikdidaktik • Making • Medienbildung • Medienpädagogik • Schule • Unterricht
ISBN-10	3-03978-127-8 / 3039781278
ISBN-13	978-3-03978-127-0 / 9783039781270
Zustand	Neuware