Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen

Juliana Goschler, Peter Rosenberg, Till Woerfel (Herausgeber)

Buch | Softcover

VI, 325 Seiten

2024
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-43736-7 (ISBN)

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In der Diskussion über Sprache in Bildungskontexten geht man davon aus, dass diese sogenannte "Bildungssprache" durch verschiedene grammatische und lexikalische Merkmale charakterisiert wird. Häufig wird außerdem angenommen, dass diese Merkmale für Schüler/-innen - unter anderem und insbesondere solchen, die Deutsch als Zweitsprache erlernen - schwierig und damit eine Hürde für erfolgreiches fachliches Lernen sein könnten. Der Band widmet sich in einer Reihe von Einzelstudien möglichen Zugängen zur empirischen Überprüfung dieser Annahmen.

Prof. Dr. Juliana Goschler ist Professorin für Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache an der Universität Oldenburg.
Dr. Peter Rosenberg ist Senior Scholar an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder) im Bereich Sprachwissenschaft (Sprachgebrauch und Sprachvergleich).
Dr. Till Woerfel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Mercator-Institut für Deutsch als Zweitsprache an der Universität zu Köln.

Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen.- Mündlicher Wortschatzgebrauch im Registervergleich.- Bildungssprache zwischen Wort und Text.- Syntaktische Komplexität im Unterrichtsdiskurs.- Die Entwicklung grundlegender bildungssprachlicher Strukturen bei SeiteneinsteigerInnen der Sekundarstufe I am Beispiel der Syntax.- Passivkonstruktionen im Schulalter.- Worterwerb im Kontext fachlichen Lernens.- Klimatext.- Nominale Strukturen als Indikatoren für bildungssprachliche Kompetenz? - Diagnostik bildungssprachlicher Kompetenzen mit BiSpra 2-4.- Fachsprachliche Ausdrucksmuster im Fach Physik als Bestandteile des bildungssprachlichen Registers.- Wissen über Mehrsprachigkeit, Sprachliche Register und Sprachsensiblen Unterricht.

Erscheinungsdatum	27.08.2024
Reihe/Serie	Sprachsensibilität in Bildungsprozessen
Zusatzinfo	VI, 325 S. 43 Abb., 12 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Angewandte Mathematik
Schlagworte	Bildungssprache • fachliches Lernen • Scaffolding • Schulsprache • Spracherwerb • Sprachliche Heterogenität • sprachliches Lernen • sprachsensibler Unterricht • Sprachvermittlung
ISBN-10	3-658-43736-7 / 3658437367
ISBN-13	978-3-658-43736-7 / 9783658437367
Zustand	Neuware