Das Eigene und das Fremde
Eine Untersuchung zum Fremdverstehen von Lehrkräften im Mathematikunterricht
Seiten
2023
|
1. Aufl. 2023
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-42994-2 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-42994-2 (ISBN)
Im Mathematikunterricht stehen Lehrkräfte tagtäglich vor der Aufgabe, das Verhalten ihrer Schülerinnen und Schüler zu verstehen. Sie sehen, was die Lernenden tun, und hören, was sie sagen. Und sie fragen sich dann: Was erleben die Lernenden, wenn sie tun, was sie tun, und sagen, was sie sagen? Die vorliegende Arbeit rückt diesen Prozess des Fremdverstehens von Lehrkräften im Mathematikunterricht ins Zentrum des Forschungsinteresses und setzt sich zum Ziel, ihn empirisch zu rekonstruieren und theoretisch zu beschreiben. Auf diese Weise trägt sie zu einem tieferen Verständnis eines Prozesses bei, der sich in jeder sozialen Situation zwischen Mathematiklehrenden und -lernenden vollzieht.
Claudia-Susanne Günther ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Professur 'Didaktik der Mathematik' am Institut für Mathematik der Universität Potsdam.
Theorie.- Empirie.- Schluss.- Literatur.
| Erscheinungsdatum | 01.11.2023 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XVII, 320 S. 4 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 445 g |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Alfred Schütz • Fremdverstehen • Gabriele Rosenthal • Mathematikdidaktik • Mathematikunterricht • rekonstruktive Fallanalyse • Teacher Noticing |
| ISBN-10 | 3-658-42994-1 / 3658429941 |
| ISBN-13 | 978-3-658-42994-2 / 9783658429942 |
| Zustand | Neuware |
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