Musik und kognitive Entwicklung. Theoretische Gedanken Ã¼ber Musikunterricht und GedÃ¤chtnis

Ruzica Hussong (Autor)

Buch | Softcover

16 Seiten

2016 | 16001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-19883-8 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universität Gießen (Psychologie), Veranstaltung: Musikpsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch den starken Wandel der Altersstruktur sind vor allem Musikschulen darauf angewiesen, ihre Klientel von Kindern und Jugendlichen auch auf Erwachsene und ältere Menschen zu erweitern. Dies bringt Besonderheiten mit sich, die in diesem Band genauer erläutert werden. Eckart Altenmüller schreibt in seinem Artikel "Es ist nie zu spät: Zur Neurologie des Musizierens im Alter", dass Musik durchaus als Gehirnjogging angesehen werden kann. Zum Beispiel müssen beim Spielen multiple physiologische Informationen ausgewertet werden. Die Übertragung der Noten auf das Instrument, damit ein Lied erklingen kann, ist eine enorme Gehirnleistung. Beim Musizieren werden fast alle Areale des Gehirns beansprucht, wogegen bei den meisten Sportarten z.B. die auditive Wahrnehmung in den Hintergrund tritt, da sie nicht direkt benötigt wird. Beim Musizieren werden visuelle (Lesen des Notentextes), sensomotorische (Handhabung des Instrumentes) und auditive (Kontrolle des Gespielten mit dem Gehör) Regionen miteinander vernetzt. Laut Altenmüller wurde die positive Auswirkung der Musik auf das Gehirn bei Kindern und Jugendlichen in diversen Studien bestätigt. Er stellt nun die Frage, ob diese Neuroplastizität auch bei älteren Erwachsenen zu finden ist.

Erscheinungsdatum	24.07.2016
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	38 g
Themenwelt	Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Gedächtnis • Mozart-Effekt • Musik • Musikgeragogik • Musikunterricht • Nachschlagewerke
ISBN-10	3-668-19883-7 / 3668198837
ISBN-13	978-3-668-19883-8 / 9783668198838
Zustand	Neuware