Dialogische Prozesse in der Instrumentalpädagogik
Die Blaue Eule (Verlag)
978-3-89924-246-1 (ISBN)
Lese- und Medienproben
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Die vorliegende Studie beschäftigt sich qualitativ-empirisch (Grounded Theory Methodology) mit diesen Fragen. Sie nimmt zu diesem Zweck die face-to-face-Kommunikation bei 12 professionellen Klavierlehrkräften aus Baden-Württemberg anhand von Videoaufzeichnungen detailliert in den Blick („Kongruenzfeldmodell“). Die Kommunikation über, mit und in der Musik lässt sich nicht auf die Ebene der Sprache reduzieren, sondern erfordert in der pädagogischen Situation auch nichtsprachliche – eben „musikalische“ – Formen der Verständigung zwischen Lehrkräften und deren SchülerInnen („Dialogischer Kubus“).
Das Buch wendet sich an InstrumentalpädagogInnen, die auf der Basis ihrer Methodenexpertise zusätzlich über die Qualitäten einer instrumentalpädagogischen Beziehung im Unterricht differenziert nachdenken wollen.
Christine Maria Moritz, geb. 1968, studierte Klaviermethodik an der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellenden Kunst in Frankfurt/M. Nach der durch zwei Landesstipendien (im Rahmen des Hochschulwissenschaftsprogramms und im Rahmen des Schlieben-Lange-Programms) geförderten Promotion an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg war sie Lehrbeauftragte und Mitarbeiterin an unterschiedlichen Hochschulen. Derzeit entwickelt sie in der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Abteilung Medienpädagogik, das in der vorliegenden Studie als Pilotprojekt vorgestellte Videotranskriptionsinstrument der „Feldpartitur“ weiter. Das Projekt wird gefördert vom Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie aufgrund eines Beschlusses des Deutschen Bundestages.
| Erscheint lt. Verlag | 23.12.2010 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Musikwissenschaft /Musikpädagogik in der Blauen Eule ; 89 |
| Zusatzinfo | Diagramme |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 680 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Instrumentenunterrricht |
| Schlagworte | Dialogphilosophie • face-to-face-Kommunikation • Instrumentalunterricht • pädagogische Beziehung • Videographie • Videokommunikation |
| ISBN-10 | 3-89924-246-7 / 3899242467 |
| ISBN-13 | 978-3-89924-246-1 / 9783899242461 |
| Zustand | Neuware |
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