Blick ins Buch

Inklusive Kindheitspädagogik

Ein wissenschaftlicher Band zu Stand, Gelingensbedingungen und Bedarfen einer inklusiven Kita-Praxis

Sven Hohmann, Anja Stolakis, Eric Simon, Elena Sterdt, Matthias Morfeld, Annette Schmitt, Jörn Borke (Autoren)

Buch

252 Seiten

2024
Link, Carl (Verlag)
978-3-556-09094-7 (ISBN)

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Inklusive Bildung in der Kita und die damit verbundene Professionalisierung des frühpädagogischen Fachpersonals gewinnen zunehmend an Bedeutung. Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsprojektes „Inklusive Kindheitspädagogik als Querschnittsthema in der Lehre“ (InQTheL) wurden Erkenntnisse zu Ist-Stand, Bedarfen sowie Gelingensbedingungen einer inklusiven Praxis im frühpädagogischen Feld untersucht, mit dem Ziel diese Erkenntnisse für die Qualifizierung frühpädagogischer Fachkräfte nutzbar zu machen. Die gewonnenen wissenschaftlichen Ergebnisse des Projekts werden in diesem Band aufbereitet, um sie der Fachöffentlichkeit zur Verfügung zu stellen.

Das Vorhaben wurde mittels eines mehrstufigen Mixed-Methods-Design umgesetzt, für dessen phasenweises Vorgehen
das Modell nach Campbell et al. (2000) adaptiert wurde. Neben einer systematischen Literaturrecherche zum internationalen Forschungsstand in Form eines integrativen Reviews, wurden quantitative und qualitative Erhebungen in Kitas in Sachsen-Anhalt durchgeführt, um die komplexen multikausalen Gelingensbedingungen einer inklusiven Praxis zu erfassen.

Erscheinungsdatum	26.06.2024
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	420 g
Themenwelt	Kinder- / Jugendbuch
	Recht / Steuern ► Öffentliches Recht
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Forschungsmethoden • gelingensbedingungen • Kindheitspädagogik • Kita
ISBN-10	3-556-09094-5 / 3556090945
ISBN-13	978-3-556-09094-7 / 9783556090947
Zustand	Neuware