TPS-Praxismappe für die Kita: Wohin mit den Gefühlen?
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Ob Ärger, Stolz oder Wut - Gefühle werden in unserer Gesellschaft oft unterschätzt, manchmal sogar verachtet. Mit unserer Angst halten wir lieber hinter dem Berg, und selbst unsere Freude auszudrücken fällt uns schwerer als diese mit dem Verstand zu erklären! Dabei sind Emotionen der Motor für unser Verhalten, der Wegweiser für unser Denken und der Grund für unzählige Entscheidungen. Deshalb ist es ein Geschenk fürs Leben an die Kinder, wenn wir ihre Gefühlsausdrücke ernst nehmen und sie dabei begleiten - anstatt sie dafür zu verurteilen. Denn wer von klein auf seine Gefühlspalette kennen und deuten lernt, kann auch hinter die Emotionen seiner Mitmenschen blicken und seine eigenen, oft heftigen, Gefühlsausbrüche steuern.In der Kita spielen aber nicht nur die Emotionen der Kinder eine Rolle. Genauso gilt es, dem Provoziert- oder Wütend-Sein der Fachkräfte Beachtung zu schenken. Auch die Gefühlslage der Eltern will in den Blick genommen werden. All dies tut diese Mappe - mit inspirierenden Denkanstößen für eine professionelle pädagogische Praxis.Inklusive Poster: Fühlst du? - ein wunderbarer Anlass, mit den Kindern täglich zu ergründen, was da aktuell in ihnen drin los ist, wie sich das ausdrückt und wie sie damit umgehen können.
Erscheinungsdatum | 09.08.2022 |
---|---|
Reihe/Serie | TPS-Praxismappe für die Kita ; 3 |
Verlagsort | Stuttgart |
Sprache | deutsch |
Maße | 220 x 309 mm |
Themenwelt | Kinder- / Jugendbuch ► Spielen / Lernen |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
Schlagworte | Beziehung • Bilderbücher • Bindung • Eltern • Emotionale Entwicklung • Emotionen • Erzieherin • Frühpädagogik • Gefühle ausdrücken • Gefühle benennen • Gefühlschaos • Impulse • KiTa-Team • Kunst • Methoden • Musik • Pädagogische Fachkraft • Praxisideen • Reflexion • Selbstreflexion • Stimmung im Team |
ISBN-10 | 3-96046-197-6 / 3960461976 |
ISBN-13 | 978-3-96046-197-5 / 9783960461975 |
Zustand | Neuware |
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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