Handbuch interdisziplinäre Frühförderung
Seiten
2022
|
2., aktualisierte Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-03157-3 (ISBN)
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-03157-3 (ISBN)
Früh fördern
Was ist über die Entwicklung von Kindern mit Beeinträchtigungen in den unterschiedlichen Entwicklungsbereichen bekannt? Wie wirken sich biologische und soziale Risiken auf die Entwicklung aus? Welche Methoden stehen zur Förderung zur Verfügung und was lässt sich aus der Entwicklungsforschung über die Wirksamkeit dieser Methoden sagen?
Das Handbuch gibt Antwort auf all diese Fragen und bietet so eine Grundlage für alle, die in der Frühförderung von Kindern mit einer kognitiven, sprachlichen oder motorischen Beeinträchtigung, einer Hör- oder Sehschädigung, einer sozial-emotionalen Entwicklungsstörung oder einer schweren Mehrfachbehinderung tätig sind. PraktikerInnen erhalten so einen umfassenden Überblick über das Arbeitsfeld und Leitlinien für die Praxis der Frühförderung.
Was ist über die Entwicklung von Kindern mit Beeinträchtigungen in den unterschiedlichen Entwicklungsbereichen bekannt? Wie wirken sich biologische und soziale Risiken auf die Entwicklung aus? Welche Methoden stehen zur Förderung zur Verfügung und was lässt sich aus der Entwicklungsforschung über die Wirksamkeit dieser Methoden sagen?
Das Handbuch gibt Antwort auf all diese Fragen und bietet so eine Grundlage für alle, die in der Frühförderung von Kindern mit einer kognitiven, sprachlichen oder motorischen Beeinträchtigung, einer Hör- oder Sehschädigung, einer sozial-emotionalen Entwicklungsstörung oder einer schweren Mehrfachbehinderung tätig sind. PraktikerInnen erhalten so einen umfassenden Überblick über das Arbeitsfeld und Leitlinien für die Praxis der Frühförderung.
Prof. Dr. Klaus Sarimski, Dipl.-Psych., lehrt sonderpädagogische Frühförderung und allgemeine Elementarpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg mit den Arbeitsschwerpunkten: Fragen der sozialen Teilhabe und Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten von Kindern mit unterschiedlichen Behinderungen.
| Erscheinungsdatum | 31.08.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär ; 20 |
| Zusatzinfo | 22 Abb. 10 Tab. |
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 230 mm |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Kinder- / Jugendbuch ► Spielen / Lernen |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
| Medizin / Pharmazie ► Gesundheitsfachberufe ► Logopädie | |
| Medizin / Pharmazie ► Physiotherapie / Ergotherapie ► Ergotherapie | |
| Medizin / Pharmazie ► Physiotherapie / Ergotherapie ► Pädiatrie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | Autismus-Spektrum-Störung • Beeinträchtigung • Beeinträchtigung der kognitiven Entwicklung • Beeinträchtigung der sozial-emotionalen Entwicklung • Beeinträchtigung der sprachlichen Entwicklung • Behinderung • Belastung • beziehungsorientierung • Diagnostik • Einschränkungen • Entwicklungsstörung • Ergotherapie • Familiäre Belastung • familienorientierte Förderung • Familienorientierung • Frühe Bindung • Frühe Kindheit • Frühpädagogik • Heilpädagogik • Hilfesystem Frühförderung • Hörschädigung • Interaktionsorientierung • Kinder mit Behinderung • Logopädie • Mehrfachbehinderung • Methoden • motorische Beeinträchtigung • Motorische Störung • Physiotherapie • Psychologie • Qualitätssicherung • Resilienzorientierung • Soziales Umfeld • Soziale Teilhabe • Sozialpädiatrie • sprachliche Beeinträchtigung • Testverfahren • Unterstützungsbedarf • Versorgungsstruktur |
| ISBN-10 | 3-497-03157-7 / 3497031577 |
| ISBN-13 | 978-3-497-03157-3 / 9783497031573 |
| Zustand | Neuware |
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