Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht (eBook)

Praxistipps für Lehrkräfte

Tilly Truckenbrodt, Annette Leonhardt (Autoren)

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2020 | 3. Auflage
78 Seiten
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-61303-8 (ISBN)

Infos

Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit Hörschädigung an der Regelschule gelingen? Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe häufig überfordert und alleine gelassen. Genau dort setzen die Autorinnen an. Neben grundlegenden Informationen über Hörschädigungen und ihre Auswirkungen wird die Zusammenarbeit von Lehrkräften der allgemeinen Schule mit Hörgeschädigtenpädagogen dargestellt. Konkrete Tipps für die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts sowie Praxisbeispiele und Arbeitshilfen erleichtern die Unterrichtsplanung. Zentral und hilfreich sind die vielen praktischen Hinweise, z.B. zu Lehrersprache und Kommunikation im Unterricht, Visualisierung und Differenzierung, akustischen Bedingungen im Klassenzimmer, technischen Hilfsmitteln etc.

Tilly Cardinier (geb. Truckenbrodt), Studienrätin im Förderschuldienst, war bis 2014 wissenschaftliche Projektmitarbeiterin am Lehrstuhl für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik an der Universität München, jetzt tätig im Mobilen Dienst. Prof. Dr. Annette Leonhardt ist Ordinaria für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik an der Universität München und Leiterin des Projekts "Inklusion Hörgeschädigter in der Allgemeinen Schule".

Inhalt

Inhalt 6
Vorwort 7
1 Hörschädigungen, Hörhilfen, Wege der Kompensation 8
1.1 Arten und Grade von Hörschädigungen 9
1.1.1 Arten von Hörschädigungen 9
1.1.2 Grad des Hörverlustes 11
Zusatzinfo „Weitere Schülergruppen“ 12
1.2 Hörsysteme und weitere technische Hilfsmittel 15
1.2.1 Typische Hörhilfen 15
1.2.2 Versorgung und Nutzung der Hörhilfen 18
Memo: Hörsysteme und weitere technische Hilfsmittel 20
1.3 Mögliche Auswirkungen einer Hörschädigung und Wege der Kompensation 21
1.3.1 Auswirkungen auf das Sprachverstehen 22
1.3.2 Auswirkungen auf die Aufmerksamkeit 24
1.3.3 Auswirkungen im sozialen und emotionalen Bereich 25
1.3.4 Wege der Kompensation 26
Memo: Mögliche Auswirkungen einer Hörschädigung und Wege der Kompensation 29
Weiterführende Literatur 30
2 Mobiler Dienst und Kooperation der Beteiligten 32
2.1 Aufgaben des Mobilen Dienstes 33
2.2 Nachteilsausgleich und Notenschutz 34
2.3 Kooperation und Teamteaching 36
Memo: Mobiler Dienst und Kooperation 38
Weiterführende Literatur 39
3 Inklusiver Unterricht für Schüler mit und ohne Hörschädigung 41
3.1 Organisatorische Rahmenbedingungen 42
3.1.1 Klassenstärke 42
3.1.2 Optische Bedingungen und Sitzordnung 43
3.1.3 Akustische Bedingungen 45
3.1.4 Klassenklima 46
Memo: Organisatorische Rahmenbedingungen 49
3.2 Didaktische Maßnahmen 50
3.2.1 Unterrichtsgespräche und Lehrersprache 50
3.2.2 Unterrichtsprinzipien 52
Zusatzinfo „Rituale“ 55
3.2.3 Sozialformen und methodische Grundformen 58
Memo: Didaktische Maßnahmen 59
Weiterführende Literatur 60
4 Praxismaterial 62
Glossar 73
Bildnachweis 79

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 2.3.2020
• Reihe/Serie: Inklusiver Unterricht kompakt
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Kinder- / Jugendbuch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Hören • Hörschädigung • Inklusion • Kommunikation • Lehrer • Pädagogen • Schule • Sprache • Unterricht
• ISBN-10: 3-497-61303-7 / 3497613037
• ISBN-13: 978-3-497-61303-8 / 9783497613038