Blick ins Buch

Lernen - kognitive und neurobiologische Erklärungsansätze unter pädagogischer Perspektive

Ein Stationenlernen. Materialband

Andreas Hahn (Autor)

Buch | Spiralbindung

68 Seiten

2017
WBV Media (Verlag)
978-3-8340-1782-6 (ISBN)

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Wie können wir die spezifisch menschlichen Lernprozesse angemessen als ein in erster Linie kognitives Phänomen zu verstehen versuchen? Zur Beantwortung dieser Frage lädt der vorliegende PROPÄDIX-Band zu einer Entdeckungsreise in die "Blackbox Lernen" ein und erschließt dabei systematisch die Erklärungskonzepte der neurobiologisch fundierten kognitiven Lerntheorien.Schritt für Schritt wird das Verständnis für menschliches Lernen erweitert und einem konstruktivistischen Lernverständnis der Weg geebnet. Indem direkt darauf bezogen über die pädagogische Relevanz lerntheoretischer Erkenntnisse nachgedacht wird, kann sich auch die pädagogische Perspektive differenziert entfalten. So kann mit Hilfe der vielfältigen Lernangebote eines Stationenlernens das Thema "Lerntheorien und ihre Implikationen für pädagogisches Handeln" (Inhaltsfeld 2 im Kemlehrplan Erziehungswissenschaft NRW) sinnvoll erschlossen werden.

Andreas Hahn, Jahrgang 1954 Studiendirektor für Deutsch, Pädagogik und Praktische Philosophie am Einstein-Gymnasium in Rheda-Wiedenbrück und Fachleiter für Pädagogik am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Paderborn

Erscheinungsdatum	29.08.2017
Reihe/Serie	PROPÄDIX
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	230 g
Themenwelt	Kinder- / Jugendbuch
	Schulbuch / Wörterbuch
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Lernen • Pädagogikunterricht • Stationenlernen • Unterricht und Didaktik
ISBN-10	3-8340-1782-5 / 3834017825
ISBN-13	978-3-8340-1782-6 / 9783834017826
Zustand	Neuware