Die vermittelnde Rolle des schulischen Engagements f�r die Sch�lerleistung

Ardiouma OUATTARA (Autor)

Buch | Softcover

184 Seiten

2024
Verlag Unser Wissen
978-620-7-76811-0 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Wie vermittelt das schulische Engagement die Leistung der Schüler? Ausgehend von der Feststellung, dass das schulische Engagement von Schülern in Burkina Faso nur wenig dokumentiert ist, insbesondere die Beziehung, die es mit der Leistung des Schülers eingeht, konzentriert sich dieses Buch auf die Analyse der Rolle, die dieses psychologische Konstrukt bei der Bestimmung der verschiedenen Leistungsniveaus der Schüler spielt. In diesem Buch finden Sie eine Analyse der Beziehung zwischen drei Arten von Engagement, nämlich affektivem, behavioralem und kognitivem Engagement, und den Schülerleistungen. Das Buch beleuchtet den bedeutenden Einfluss des schulischen Engagements auf die Qualität des Lernens und damit auf die Schülerleistungen. Insbesondere wird aufgezeigt, dass das kognitive und das affektive Engagement am stärksten mit den Schülerleistungen korreliert sind. Der Verhaltenstyp korreliert zwar auch mit den schulischen Leistungen, jedoch in geringerem Maße. Auch das psychologische Wohlbefinden steht in Abhängigkeit zur Schulleistung.

Ardiouma OUATTARA hat einen einzigartigen Doktortitel in Lern- und Bildungspsychologie. Von 2010 bis 2023 war er als Berater für Bildungs- und Berufsberatung tätig. Er unterrichtet Psychologie und ist derzeit im Ministerium für Hochschulbildung, Forschung und Innovation tätig.

Erscheinungsdatum	12.07.2024
Sprache	deutsch
Maße	152 x 229 mm
Gewicht	277 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	academic engagement • Academic Performance • akademische Leistung • akademisches Engagement • Bien-être psychologique • Engagement scolaire • Psychological well-being • psychologisches Wohlbefinden • rendement scolaire
ISBN-10	620-7-76811-6 / 6207768116
ISBN-13	978-620-7-76811-0 / 9786207768110
Zustand	Neuware