Mehrsprachigkeit und Sprachgebrauch

Deutsch als Zweitsprache in der Unterstützten Kommunikation

Lena Alice Lingk (Autor)

Buch | Softcover

266 Seiten

2024
transcript (Verlag)
978-3-8376-7309-8 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Dezember 2024)
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Deutsch als Zweitsprache in der Unterstützten Kommunikation – wie Kernvokabular und feste Wortkombinationen Teilhabe ermöglichen.

Wie gebrauchen Kinder Sprache, wenn sie anfangen, Deutsch als Zweitsprache zu lernen? Welche Wörter und Wortkombinationen werden in den ersten Wochen und Monaten am häufigsten verwendet? Lena Lingk führt erstmals Erkenntnisse aus Unterstützter Kommunikation und Deutsch als Zweitsprache dezidiert zusammen. Dabei geht sie den Fragen nach, welche Rolle das sogenannte Kernvokabular spielt und welche Bedeutung dem Gebrauch fester Wortkombinationen (Chunks) für Teilhabe, Grammatik- und Wortschatzerwerb zugesprochen wird. Die fachlichen Auseinandersetzungen sowie die Ergebnisse der Studie sind insbesondere relevant für die Sprachförderung von mehrsprachigen und von unterstützt kommunizierenden Kindern und Jugendlichen.

Lena Alice Lingk, geb. 1985, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Pädagogik für Menschen mit Beeinträchtigungen der körperlichen und motorischen Entwicklung an der Universität zu Köln sowie am Forschungs- und Beratungszentrum für Unterstützte Kommunikation (FBZ UK) tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Mehrsprachigkeit in der Unterstützten Kommunikation, Sprachförderung für Deutsch als Zweitsprache sowie die forschungsbasierte Entwicklung von Sprachfördermaterialien und bilingualen Kommunikationshilfen.

Erscheinungsdatum	01.11.2024
Reihe/Serie	Pädagogik
Mitarbeit	Cover Design: Maria Arndt
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	155 x 240 mm
Gewicht	498 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
Schlagworte	Augumentative and Alternative Communication • Behinderung • Bildung • Bildungsforschung • Communication • Deutsch als Zweitsprache • Disability Studies • Education • Educational Research • German as Second Language • Kommunikation • language • Language use • Lautsprache • Linguistics • Linguistik • Social Pedagogy • Sozialpädagogik • Spoken Language • Sprache • Sprachgebrauch • Sprachwissenschaft • Unterstützte Kommunikation • vocabulary • Vokabular
ISBN-10	3-8376-7309-X / 383767309X
ISBN-13	978-3-8376-7309-8 / 9783837673098
Zustand	Neuware