Sprachsensibel Karikaturen erschließen und interpretieren (eBook)
48 Seiten
Wochenschau Verlag
978-3-7566-1550-6 (ISBN)
Die Autorinnen und Autoren entwickeln in diesem ersten Band zahlreiche Beispiele für den Einsatz von Karikaturen zur fachintegrierten Sprachbildung und -förderung. Diese werden begleitet durch differenzierte und niveaugestufte Scaffolds und beziehen nicht nur Sprach-, sondern vor allem auch binnendifferenzierte und niveaukonkrete Medienbildung ein.
Peter Stolz ist Stellvertretender Landesvorsitzender des Landesverbands Berlin des Verbands der Geschichtslehrerinnen und -Lehrer Deutschlands (VGD e.V.) und langjähriger Geschichtslehrer; er arbeitete viele Jahre in der Berliner Referendars- und Lehrerfortbildung.
1. Einleitung (Markus Bernhardt/Saskia Handro)
2. Sprachsensible Erschließung und Interpretation von Bildern am Beispiel von Karikaturen
2.1 Analysieren und Bewerten einer Karikatur mit Scaffoldings: "Entlassung des Reichskanzlers Bismarck – eine Gefahr für die Außenpolitik des Deutschen Reichs?" (Peter Stolz)
2.2 Bildelemente und Darstellungsmitteln in Karikaturen – Deutsch-französische Beziehungen 1800–1914 (PeterStolz)
2.3 Analyse von Bildelementen und Darstellungsmitteln in Karikaturen der Französischen Revolution (Franziska Frisch)
2.4 Bildelemente und Darstellungsmittel in Karikaturen – Französische Revolution (1798–1793) (Franziska Frisch)
3. Verwendete Abbildungen
Autorenverzeichnis
Erscheint lt. Verlag | 2.2.2024 |
---|---|
Reihe/Serie | Geschichte unterrichten |
Verlagsort | Frankfurt am Main |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Geschichte |
Schlagworte | Arbeitsblätter • Binnendifferenzierung • Geschichtsunterricht • Kompetenzorientierung • Methodenorientierung • scaffold • Sprachorientierung • Unterrichtsmaterial |
ISBN-10 | 3-7566-1550-2 / 3756615502 |
ISBN-13 | 978-3-7566-1550-6 / 9783756615506 |
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Größe: 3,8 MB
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