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Grammatische Textanalyse

eine Einführung in die Syntax
Buch | Softcover
XI, 348 Seiten
2023
De Gruyter (Verlag)
978-3-11-066995-4 (ISBN)
CHF 34,90 inkl. MwSt
  • neue, von oben nach unten-Perspektive auf Grammatik
  • theoretische und anwendungsbezogene Einführung in zentrale Konzepte der Grammatischen Textanalyse
  • Belege aus unterschiedlichen Textsorten und vielfältige Übungsangebote

Es gibt hervorragende Grammatiken und Syntaxen, die die Wort- und Satzebene beschreiben, sowie bewährte textlinguistische Ansätze für die Modellierung textgrammatischer Strukturen. Was diese Ansätze mit der Schulgrammatik verbindet, ist die ‚von unten nach oben‛-Perspektive: vom Wort zum Satz und vom Satz zum Text.

Das Konzept dieser Einführung in die Syntax des Gegenwartsdeutschen, die theoretisch auf der Grammatischen Textanalyse (= GTA 2017) fußt, ist dem entgegengesetzt. Denn es ist ‚von oben nach unten gerichtet‘: Die Analyse führt von der Textebene über die Satzebene zu der Wortgruppenebene.

Das Ziel dieses Studienbuchs ist es, den Ansatz der GTA 2017 durch erklärende oder weiterführende Hinweise sowie zahlreiche Belegerklärungen und Übungsangebote für ein breiteres Publikum zugänglich zu machen. Damit richtet es sich vor allem an Studierende und Lehrende an Hochschulen und Schulen.

Entsprechend der Textzentriertheit wird mit Originalbelegen aus unterschiedlichen Textsorten gearbeitet, um zu zeigen, dass sich mithilfe des Modells eine große Bandbreite grammatischer Phänomene beschreiben lässt. Als Originalbeleg-Produkt seiner Zeit bildet dieses Buch daher auch einige gesellschaftspolitisch aktuell relevante Diskurse ab.

Vilmos Ágel, Maria Gallinat, Kristin George und Laura Sievers, Universität Kassel.

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Germanistische Arbeitshefte ; 51
Zusatzinfo b/w line drawings
Verlagsort Berlin/Boston
Sprache deutsch
Maße 170 x 240 mm
Gewicht 598 g
Einbandart kartoniert
Themenwelt Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Germanistik
Schlagworte parts of sentence • Satzglied • School Grammar • Schulgrammatik • Syntax • Textanalyse • text analysis
ISBN-10 3-11-066995-1 / 3110669951
ISBN-13 978-3-11-066995-4 / 9783110669954
Zustand Neuware
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