Blick ins Buch

Metakognition im Lernverlauf

von schulischen Beobachtungen zu einer didaktischen Komponente in der Lehrer*innenbildung

Eva Schöll (Autor)

Buch | Softcover

302 Seiten

2023 | 1. Auflage
Georg Olms Verlag
978-3-487-16685-8 (ISBN)

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Diese Arbeit geht in drei Schritten der Frage nach, wie die Förderung von Metakognition stärker als bisher in schulische Lernprozesse integriert werden kann. Damit soll ein Beitrag zu Verknüpfungen von Forschung und Praxis geleistet werden. Erstens wird ein Modell metakognitiver Prozesse im Lernverlauf vorgestellt. Zweitens wird untersucht, wie Lehrkräfte ohne spezielle Unterweisung metakognitives Monitoring im schulischen Unterricht fördern können. Drittens wird ein Lehrkonzept für Lehramtsstudierende konzipiert und evaluiert, um sie für das Thema im schulischen Kontext zu sensibilisieren und ihre Voraussetzungen zu verbessern, metakognitive Fähigkeiten bei ihren Schüler:innen fördern zu können.

Erscheinungsdatum	14.12.2023
Reihe/Serie	Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster, Reihe VIII ; 7
Verlagsort	Baden-Baden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	360 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie
Schlagworte	Förderung • Hochschulbildung • Lernprozess • metakognitives Monitoring • Schule
ISBN-10	3-487-16685-2 / 3487166852
ISBN-13	978-3-487-16685-8 / 9783487166858
Zustand	Neuware