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@ichbinsophiescholl (eBook)

Darstellung und Diskussion von Geschichte in Social Media
eBook Download: PDF
2023 | 1. Auflage
247 Seiten
Wallstein Verlag
978-3-8353-8494-1 (ISBN)

Lese- und Medienproben

@ichbinsophiescholl -
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(Wie) kann Geschichte in sozialen Medien erzählt werden? Interdisziplinäre Perspektiven auf das Instagramprojekt @ichbinsophiescholl. Was wäre, wenn Sophie Scholl auf Instagram aktiv gewesen wäre? Soziale Medien werden auch zur Vermittlung von Geschichte immer populärer. Eines der jüngsten Beispiele ist das Instagramprojekt @ichbinsophiescholl der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten SWR und BR, das Nutzer:innen an den letzten 10 Monaten des Lebens einer remediatisierten Sophie Scholl, gespielt von Luna Wedler, teilhaben ließ. Der Ansatz, Geschichte 'hautnah, emotional und in nachempfundener Echtzeit' zu erzählen, führte dabei zu großer medialer Aufmerksamkeit und Reichweite, im Projektverlauf jedoch zunehmend auch zu kritischen Auseinandersetzungen mit Geschichtsdarstellungen im Social-Media-Format. Anhand eines der erfolgreichsten Produkte der Public History in den letzten Jahren wird die Darstellung von Geschichte in Social Media eingehend analysiert. Der Band vereint interdisziplinäre Perspektiven aus der Geschichtswissenschaft, Medienwissenschaft, Psychologie, Didaktik und historisch-politischer Bildung auf das Projekt, dessen Rezeption und Analyse.

Mia Berg, geb. 1993, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Geschichtsdidaktik und Public History im Citizen Science-Projekt 'SocialMediaHistory. Geschichte auf Instagram und TikTok' an der Ruhr-Universität Bochum. Christian Kuchler, geb. 1974, ist Professor für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der RWTH Aachen mit Schwerpunkt auf der Didaktik der Geschichte.

Mia Berg, geb. 1993, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Geschichtsdidaktik und Public History im Citizen Science-Projekt "SocialMediaHistory. Geschichte auf Instagram und TikTok" an der Ruhr-Universität Bochum. Christian Kuchler, geb. 1974, ist Professor für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der RWTH Aachen mit Schwerpunkt auf der Didaktik der Geschichte.

Umschlag 1
Titel 4
Impressum 5
Inhalt 6
Mia Berg, Christian Kuchler: Geschichte auf ›Instagram‹. Das Beispiel ›@ichbinsophiescholl‹ 10
Historische Einordnung und Kontexte 20
Hans Günter Hockerts: History und Memory. Sophie Scholl in der biographischen Forschung und im Boom der Erinnerung 22
Nils Steffen: »Neuland« Social Media? Neue Quellen für die Geschichtswissenschaft 41
Produktion 56
Lydia Leipert: Die NS-Diktatur aus der Selfie-Perspektive. Projektbericht zu einem der weltweit erfolgreichsten historischen Social-Media-Accounts 58
Tobias Ebbrecht-Hartmann: Eva, Anne und Sophie auf ›Instagram‹ und ›YouTube‹. Über die Grenzen der Interaktion und die Möglichkeiten medialer Zeug*innenschaft 70
Christian Schwarzenegger, Erik Koenen: Wer ist Sophie Scholl auf ›Instagram‹? Polyphonien kommunikativen Erinnerns in digitalen Medienumgebungen 84
Rezeption und Aneignung 104
Tanja Thomas, Martin Thiele: ›@ichbinsophiescholl‹. Erinnern und Vergessen von Widerstand gegen den Nationalsozialismus in medialen Öffentlichkeiten 106
Hans-Ulrich Wagner, Jan Rau, Daria Chepurko, Clara Linnekugel, Daniel Wehrend: Kommunikative Praktiken der Aneignung von Vergangenheit. Eine Mixed-Methods-Analyse von User*innen-Interaktionen und Kommentaren bei ›@ichbinsophiescholl‹ 123
Nora Hespers, Charlotte Jahnz: Häppchenweise Sophie Scholl. Kritische Anmerkungen zum ›Instagram‹-Kanal ›@ichbinsophiescholl‹ 145
Studien 164
Christian Kuchler: Alle sprechen von ›@ichbinsophiescholl‹ – nur Schülerinnen und Schüler nicht 166
Dario Treiber: Emotionen bei der Rezeption von ›@ichbinsophiescholl‹. Forschungsüberlegungen zur Analyse nicht-kognitiver Verarbeitung bei Schüler*innen 176
Mia Berg, Elena Lewers, Jessica Szczuka, Lea Frentzel-Beyme: »Liebe Sophie! Pass auf dich auf«. Parasoziale Interaktion und historisches Denken bei ›@ichbinsophiescholl‹ 191
Perspektiven 216
Mia Berg: Vergängliche Geschichte(n). Geschichtsdarstellungen in sozialen Medien erforschen 218
Christian Bunnenberg: »Wer anfängt sich kreativ erinnern zu wollen, der kann sich auch gleich alternativ erinnern.« ›@ichbinsophiescholl‹, Jan Böhmermanns Bewertung und die Aufgaben akademischer Public History 236
Autor*innenverzeichnis 8

Erscheint lt. Verlag 30.8.2023
Reihe/Serie Historische Bildung und Public History (Herausgegeben von Christian Kuchler, Kathrin Klausmeier und Christian Bunnenberg)
Zusatzinfo z.T. farbig
Verlagsort Göttingen
Sprache deutsch
Themenwelt Geschichte Allgemeine Geschichte 1918 bis 1945
Geschichte Allgemeine Geschichte Zeitgeschichte
Schlagworte Authentizität • Facebook • Film • Geschichte in Echtzeit • Geschichtsdarstellung • Geschichtswissenschaft • Instagram • Interdisziplinär • Kurt Huber • Mediale Aufmerksamkeit • München • Nationalsozialismus • Public History • Rundfunk • Sophie Scholl • Soziale Medien • TikTok • Twitter • Ulm • Weiße Rose • Widerstand
ISBN-10 3-8353-8494-5 / 3835384945
ISBN-13 978-3-8353-8494-1 / 9783835384941
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