Kids Come in All Languages - Oscar Corrigan, Douglas Fisher, Nancy Frey, John Hattie

Blick ins Buch

Kids Come in All Languages (eBook)

Visible Learning for Multilingual Learners

Oscar Corrigan, Douglas Fisher, Nancy Frey, John Hattie (Autoren)

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2023
128 Seiten
Sage Publications (Verlag)
978-1-5443-4149-1 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (PDF)

Everything you need to create a high-trust, high-achieving learning environment for multilingual studentsWe have never known more than we do now about teaching multilingual students - nevertheless, we teeter on the edge of retreating to old-think practices. The next generation depends upon our getting this right, and this spare, salient guide helps ensure we do.Kids Come in All Languages provides teachers and leaders with all they need to design high-quality curriculum to support multilingual learners. With this book, learn to: Create a low-anxiety, high-expectation classroom climate that gives multilingual students access to engaging grade-level content Plan clear, cohesive lessons and tasks that motivate students to produce language, use critical thinking skills, and access complex texts Offer ample time for student-led talk that ramps up knowledge and amps up a sense of belonging Use heterogeneous, flexible grouping so children acquiring English don't stall out in fixed-mindset, below-grade level groups And much moreTeachers act like tributaries, helping learners access a wider stream of knowledge, and catch the swift current of wanting to learn. It's time to envision this expansiveness for multilingual students. It's time to design learning experiences with optimism for their futures.

Erscheint lt. Verlag	16.5.2023
Reihe/Serie	Corwin Literacy
Reihe/Serie	Corwin Literacy
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Bilingual Education • doug fisher • dual language program • ELL • English Language Development • English Language Learner • English language proficiency • English Learner • Long term English learners • LTEL • multilingual education • multilingual learning • Nancy Frey • Sheltered language program • SIFE • Students with Interrupted Formal Education • TESOL • Visible Learning
ISBN-10	1-5443-4149-0 / 1544341490
ISBN-13	978-1-5443-4149-1 / 9781544341491

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