Das autistische Spektrum aus wissenschaftlicher, therapeutischer und autistischer Perspektive (eBook)

Lisa Habermann, Christian Kißler (Autoren)

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2022 | 1. Aufl. 2022
XII, 107 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-37602-4 (ISBN)

Infos

Lisa Habermann  (M.A.) ist Inhaberin und Leitung der Praxis Spektrumsnah. Sie bietet mit ihrer Praxis ein aufsuchendes und lebensweltorientiertes, autismusspezifisches sowie verhaltenstherapeutisches Angebot für Familien von Kindern mit Autismus an. Zudem forscht sie als Wissenschaftliche Mitarbeiterin zum Thema Autismus-Spektrum-Störungen. Sie schloss ihr Masterstudium (Clinical Casework - Psychosoziale Hilfen für gesundheitlich gefährdete, erkrankte und behinderte Menschen; Vertiefungsschwerpunkte: Verhaltenstherapeutische Intervention bei Autismus-Spektrum-Störungen und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie) an der FH Münster erfolgreich ab. Außerdem engagiert sie sich im Verein zur Förderung wissenschaftlicher Interventionen bei Autismus-Spektrum-Störungen e.V. und bietet regelmäßig gemeinsam mit Herrn Kißler Fortbildungen zum Thema Autismus-Spektrum-Störungen an. Sie wohnt gemeinsam mit ihrem Mann und ihrem Hund im Kreis Recklinghausen und liebt es, gemeinsam mit ihnen Urlaube in Norwegen zu verbringen.

Christian Kißler  (M.A., M.A.) forscht hauptberuflich als Wissenschaftlicher Mitarbeiter insbesondere zu den Themen Lern- und Entwicklungsstörungen sowie Methoden der empirischen Bildungsforschung. Außerdem betreibt er einen YouTube-Kanal, auf dem er unter seinem Namen kostenlose Lernvideos zu erziehungswissenschaftlichen Theorien und Befunden sowie zum Thema Autismus-Spektrum-Störung anbietet. Sein Studium schloss er an der Ruhr-Universität Bochum (Bachelor of Arts in den Fächern Erziehungswissenschaft und Biologie; Master of Arts in Erziehungswissenschaft) und der FernUniversität Hagen (Master of Arts in Bildung & Medien: eEducation) erfolgreich ab. Christian Kißler ist diagnostizierter Autist mit schwerster Anpassungsstörung und stark eingeschränkter Alltagskompetenz. Mit seiner Ehefrau, die er sehr liebt, und seinen zwei Golden Retrievern wohnt er in Altena (Westf.) und genießt die dörfliche Ruhe. Neben seiner wissenschaftlichen Arbeit ist er (kommunal-)politisch aktiv und setzt sich insbesondere für Bildungsgerechtigkeit, Gleichberechtigung und Inklusion ein.

Inhalt

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Über die Autoren 10
1 Einleitung 12
Literatur 13
2 Autismus – eine einleitende Charakterisierung 14
2.1 Autismus als tiefgreifende Entwicklungsstörung 14
2.2 Die Diskussion um die „richtige“ Bezeichnung von Menschen mit Autismus 16
2.3 Sprachliche Auffälligkeiten bei Kindern mit Autismus 18
2.4 Intelligenz bei Menschen mit Autismus 25
2.5 Auffälligkeiten im Spielverhalten von Kindern mit Autismus 32
2.6 Inselbegabung vs. Spezialinteresse 35
2.7 Autismus-Spektrum-Störung: Der Übergang ist fließend 37
2.8 Autismus und der Mythos um die MMR-Impfung 39
2.9 Diagnostik (ADI-R und ADOS-2) 41
2.10 Diagnostische Symptomatik 45
2.10.1 Qualitative Beeinträchtigung der sozialen Interaktion 46
2.10.2 Qualitative Beeinträchtigung der Kommunikation 50
2.10.3 Stereotype und repetitive Verhaltensmuster 53
2.11 Kognitive und neurobiologische Besonderheiten 56
2.11.1 Theory of Mind 57
2.11.2 Zentrale Kohärenz 60
2.11.3 Exekutive Funktionen und Gedächtnisleistungen 63
2.11.4 Verwechslungsgefahr von Autismus und AD(H)S 64
Literatur 67
3 Von der Überlastung zum „Wutausbruch“ 72
3.1 Overload 72
3.2 Meltdown 75
3.3 Shutdown 78
3.4 Overload, Meltdown, Shutdown – die therapeutische Perspektive 79
Literatur 81
4 Soziale Kontexte und Regeln 82
Literatur 85
5 Pflegegrad & Schwerbehinderung bei Autismus
5.1 Grad der Behinderung und Merkzeichen 86
5.2 Pflegegrad bei Autismus 89
5.2.1 Modul 1: Mobilität 93
5.2.2 Modul 2: kognitive und kommunikative Fähigkeiten 94
5.2.3 Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen 97
5.2.4 Modul 4: Selbstversorgung 98
5.2.5 Modul 5: Umgang mit krankheits- oder therapiebedingten Anforderungen und Belastungen 100
5.2.6 Modul 6: Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte 101
5.2.7 Sonstige Anmerkungen 103
Literatur 104
6 Therapieangebote & Versorgungsrealität in Deutschland
Literatur 110
7 Geschwisterkinder von Kindern mit Autismus 112
Anhang 115

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 14.7.2022
• Zusatzinfo: XII, 107 S. 2 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
• Schlagworte: Autismus • Erziehung • Inklusion • Komorbiditäten • Pflegegrad • Therapiesituation in Deutschland
• ISBN-10: 3-658-37602-3 / 3658376023
• ISBN-13: 978-3-658-37602-4 / 9783658376024