Interkulturelle Kommunikationskompetenz bei Kindern und Jugendlichen (eBook)
XV, 192 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-36366-6 (ISBN)
Prof. h.c. Dr. Phil. Marina Metz ist an der Evangelischen Hochschule Darmstadt tätig.
Prof. Dr. habil. Anna Samokhvalova und Prof. Dr. Olga Skriabina lehren an der Staatlichen Universität Kostroma.
Einführung 5
Inhaltsverzeichnis 8
Abkürzungsverzeichnis 10
Abbildungsverzeichnis 11
Tabellenverzeichnis 12
Teil I Was bedeutet die interkulturelle Kommunikationskompetenz? 13
1 Kultur und kultureller Kontext 15
2 Interkulturelle Kommunikation im Licht der Sprachtätigkeitstheorie 19
2.1Kommunikation und Sprache 19
2.2Schwierigkeiten und Barrieren der interkulturellen Kommunikation 23
2.3Toleranz 27
3 Interkulturelle Kommunikationskompetenz 31
3.1Verständnis und Struktur 31
3.2Dynamisches Modell der interkulturellen Kommunikationskompetenz 36
3.2.1Strukturelle Basiskomponente der interkulturellen Kommunikationskompetenz 37
3.2.2Wirkungsfaktoren 41
4 Kommunikative Schwierigkeiten bei Kindern und Jugendlichen 43
4.1Überwindung der interkulturellen Kommunikationsschwierigkeiten 46
4.2Ressourcen zur Bewältigung 51
Literatur 57
Teil II Interkulturelle Kommunikationskompetenz in der Forschungspraxis 60
5 Kommunikatives Entwicklungsniveau eines Kindes: Strukturierte Beobachtung Samokhvalova A. 61
6 Kommunikationsschwierigkeiten bei Kindern: Selbsteinschätzung Samokhvalova A. 65
7 Kommunikationsschwierigkeiten bei Jugendlichen mit Gleichaltrigen und Erwachsenen Metz M. und Samokhvalova A. 70
8 Cross-Cultural Survey „Kommunikative Schwierigkeiten von Jugendlichen in polykultureller sozialer Umgebung: Faktoren der Entstehung und Bewältigungsmechanismen“: Teilergebnisse Metz M. und Samokhvalova A. 73
Literatur 86
9 Methoden der Toleranzdiagnostik Samokhvalova A. 88
10 Förderverfahren bei destruktivem Verhalten der Kinder nach Wainer 2004 Samokhvalova A. und Metz M. 92
Literatur 97
11 Fallanalyse mit Hilfe einer „theoretischen Brille“ Metz M. 98
Literatur 112
Teil III Interkulturelle Kommunikationskompetenz in der Lernpraxis 113
12 Das psychologische Jugendtheater Samokhvalova A. 114
12.1Warum Theater? 115
12.2Das Arbeitsprogramm 116
Literatur 123
13 Toleranztraining für Jugendliche Skriabina O. 124
13.1Struktur 125
13.2Entwicklung der Assertivität und Abbau der Aggressivität 126
13.3Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten 129
Literatur 130
14 Interkulturelles Lernen für junge Erwachsene: Fachaustausch für Studierende sozialer Berufe 132
14.1Konzeption und Erfahrungen 132
14.1.1Strukturrahmen des Fachaustausches 133
14.1.2Das Lernprogramm 136
14.2Wissenschaftliche Begleitung und Bewertung des Projektes – Teilergebnisse der prozessbegleitenden Evaluation (PBE) 143
14.2.1Erhebung 1: Auslandsaufenthalt. Ergebnisse der Auswertung 144
14.2.2Erhebung 2: Auswertung des Fachaustausches 149
14.2.3Qualitative Auswertung der Reisetagebücher 152
Literatur 163
Praktische Materialien 164
Erscheint lt. Verlag | 4.5.2022 |
---|---|
Zusatzinfo | XV, 192 S. 47 Abb. |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie |
Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
Schlagworte | Interkulturalität • Interkulturelle Kommunikationskompetenz • Interkulturelles Lernen • Leben in der kulturellen Vielfalt • Toleranz |
ISBN-10 | 3-658-36366-5 / 3658363665 |
ISBN-13 | 978-3-658-36366-6 / 9783658363666 |
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Größe: 5,2 MB
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