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Facilitating LGBTQIA+ Allyship through Multimodal Writing in the Elementary Classroom (eBook)

Preparing Teachers to Challenge Heteronormativity

Judith M. Dunkerly, Julia Poplin, Valerie Sledd Taylor (Autoren)

eBook Download: PDF

2022
104 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-000-58479-0 (ISBN)

This book reports findings of a qualitative study intended to disrupt notions of heteronormativity amongst preservice elementary teachers by engaging them in multimodal writing and text production around issues facing LGBTQIA+ youth.Against the backdrop of increasing anti-transgender sentiment in the United States, the text highlights the necessity of integrating queered pedagogy in teacher education to facilitate candidates' movement through the continuum and leave them prepared, equipped, and willing to support children identifying as LGBTQIA+. Through analysis of picture books, infographics, and multimodal texts produced by teacher candidates, this cutting-edge volume develops a continuum of engagement, from apathy through to active allyship, with LGBTQIA+ youth. This timely volume will benefit researchers, academics, and educators with an interest in gender and sexuality studies, primary and elementary education, as well as teacher education more specifically. Those involved with queer theory and the sociology of education will also benefit from this volume.

Erscheint lt. Verlag	21.2.2022
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Anglistik / Amerikanistik
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
ISBN-10	1-000-58479-8 / 1000584798
ISBN-13	978-1-000-58479-0 / 9781000584790

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