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Preparing STEM Teachers -

Preparing STEM Teachers (eBook)

eBook Download: PDF | EPUB
2020 | 1. Auflage
450 Seiten
Information Age Publishing (Verlag)
978-1-64802-168-8 (ISBN)
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STEM project-based instruction is a pedagogical approach that is gaining popularity across the USA. However, there are very few teacher education programs that focus specifically on preparing graduates to teach in project-based environments. This book is focused on the UTeach program, a STEM teacher education model that is being implemented across the USA in 46 universities. Originally focused only on mathematics and science, many UTeach programs are now offering engineering and computer science licensure programs as well.

This book provides a forum to disseminate how different institutions have implemented the UTeach model in their local context. Topics discussed will include sustainability features of the model, and how program assessment, innovative instructional programming, classroom research and effectiveness research have contributed to its success. The objectives of the book are:

• To help educators gain insight into a teacher education organizational model focused on STEM and how and why it was developed
• To present the theoretical underpinnings of a STEM education model, i.e. deep learning, conceptual understanding
• To present innovative instructional programming in teacher education, i.e. projectbased instruction, functions and modeling, research methods
• To present research and practice in classroom and field implementation and future research recommendations
• To disseminate program assessments and improvement efforts
STEM project-based instruction is a pedagogical approach that is gaining popularity across the USA. However, there are very few teacher education programs that focus specifically on preparing graduates to teach in project-based environments. This book is focused on the UTeach program, a STEM teacher education model that is being implemented across the USA in 46 universities. Originally focused only on mathematics and science, many UTeach programs are now offering engineering and computer science licensure programs as well.This book provides a forum to disseminate how different institutions have implemented the UTeach model in their local context. Topics discussed will include sustainability features of the model, and how program assessment, innovative instructional programming, classroom research and effectiveness research have contributed to its success. The objectives of the book are: To help educators gain insight into a teacher education organizational model focused on STEM and how and why it was developed To present the theoretical underpinnings of a STEM education model, i.e. deep learning, conceptual understanding To present innovative instructional programming in teacher education, i.e. projectbased instruction, functions and modeling, research methods To present research and practice in classroom and field implementation and future research recommendations To disseminate program assessments and improvement efforts
Erscheint lt. Verlag 1.9.2020
Sprache englisch
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Lexikon / Chroniken
Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik
ISBN-10 1-64802-168-9 / 1648021689
ISBN-13 978-1-64802-168-8 / 9781648021688
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