»Flow« und Imaginative Bildung (eBook)
266 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-6093-1 (ISBN)
Flow und Imagination – Wie das Potenzial dieser reziproken Verbindung für die Kunstvermittlung genutzt werden kann.
Wenn Menschen in einen Flow geraten, befinden sie sich in einem Zustand höchster Konzentration, wodurch ein regelrechter Schaffensrausch ausgelöst werden kann. Bisher wurde Flow in der Psychologie umfassend thematisiert, im Kontext der Kunstvermittlung hingegen nur selten behandelt. Laura Medrow untersucht erstmals das Potenzial einer reziproken Verbindung zwischen Flow und imaginativ ausgerichteter Bildung anhand exemplarischer Unterrichtsstudien. Dabei geht sie der Frage nach, unter welchen Bedingungen imaginative Bildungsprozesse und Flow entstehen und gefördert werden. Die kunstpädagogisch ausgerichtete Studie durchdringt somit auf kritisch-reflexive Weise themenbezogene Grundlagen der Kunstvermittlung, Philosophie und Psychologie.
Erscheint lt. Verlag | 28.2.2022 |
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Reihe/Serie | Bildungsforschung |
Bildungsforschung | Bildungsforschung |
Zusatzinfo | 10 schw.-w. u. 13 farb. Abb. |
Verlagsort | Bielefeld |
Sprache | deutsch |
Maße | 150 x 150 mm |
Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Allgemeines / Lexika |
Geisteswissenschaften | |
Schlagworte | ART • Art education • Artistic Research • Bildung • Bildungsforschung • Creativity • Education • Educational Research • Fantasie • Fantasy • flow • Imagination • Kreativität • Kunst • Künstlerische Forschung • Kunstpädagogik • Kunsttheorie • Pädagogik • Pedagogy • Theory Of Art |
ISBN-10 | 3-8394-6093-X / 383946093X |
ISBN-13 | 978-3-8394-6093-1 / 9783839460931 |
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