Wege zum Metaphernverstehen - Friedemann Holder

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Wege zum Metaphernverstehen (eBook)

Ein zeichensystemübergreifender Ansatz zur Didaktik der Metapher mit empirischer Fundierung

Friedemann Holder (Autor)

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1949
315 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6458-1 (ISBN)

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Die Ontogenese des Metaphernverstehens kann seit Piaget als gut beforschtes Feld gelten. Allerdings beziehen sich die entsprechenden Studien lediglich auf Text-Metaphern. Andere Realisierungsformen wie Bild- oder Text/Bild-Metaphern bleiben unberücksichtigt. Die vorliegende Studie geht der Frage nach, wie sich unterschiedliche Realisierungsformen von Metaphern aus der Sicht von Rezipienten darstellen. Die Datengrundlage bilden Peer-Gespräche zwischen Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 4, 6, 8 und 10. In den Analysen wird sichtbar, dass Metaphern unterschiedlicher Realisierungsformen zu sehr ähnlichen Rezeptionsaktivitäten führen. Dabei zeigt es sich, dass Text/Bild-Metaphern für junge Rezipienten zugänglicher sind als monomodale Metaphern aus Texten oder Bildern. Diese Befunde haben weitreichende didaktische Konsequenzen.

Erscheint lt. Verlag	31.12.1949
Reihe/Serie	Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik
Schlagworte	Bildmetapher • Didaktik • Grundschule • Linguistik • Metapher • Peer-Gespräch • Primarstufe • Rezeption • Sekundarstufe • Textmetapher
ISBN-10	3-7639-6458-4 / 3763964584
ISBN-13	978-3-7639-6458-1 / 9783763964581

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