Psychologie (eBook)
128 Seiten
C.H.Beck (Verlag)
978-3-406-76583-4 (ISBN)
Rolf Reber ist Professor für Allgemeine Psychologie an der Universität Oslo. Zuvor lehrte er als ordentlicher Professor für Kognitive Psychologie an der Universität Bergen.
Einführung: Warum tun wir, was wir tun?
Ein junger Mann raucht an einer U-Bahn-Station. Als ein Angestellter ihn darauf hinweist, dass Rauchen verboten ist, greift der junge Mann ihn an und verletzt ihn schwer. Wie kommt es dazu? Hat er nicht gelernt, dass Aggression bestraft wird? Denkt er, er könne so Kritik an seiner Person unterbinden? Hat er ein Ärgerproblem? Ist etwas falsch mit seinem Gehirn? Ist er unreif? Vielleicht ist er in einer Umgebung aufgewachsen, in der Gewalt gang und gebe ist? War die Konstellation der Gestirne zum Zeitpunkt seiner Geburt ungünstig? Oder wurde er gar vom Teufel versucht?
Alle diese Alltagserklärungen außer den zwei letzten sind für einen Psychologen akzeptabel. Die Astrologie versucht, den Charakter aus der Konstellation der Gestirne zum Zeitpunkt der Geburt herzuleiten. Allerdings zeigen wissenschaftliche Untersuchungen, dass Astrologen den Charakter einer Person nicht vorhersagen können (Carlson, 1985). Die Astrologie ist unwissenschaftlich, weil es keine stichhaltigen Befunde zur Stützung ihrer Vorhersagen gibt; die Astrologie ist nicht evidenzbasiert. Jede Praxis in der Psychologie muss sich auf die vorhandenen Befunde stützen. Wenn es zu Gott und Teufel kommt, handelt es sich bei diesen um übernatürliche Kräfte, die nicht wissenschaftlich erforscht werden können. Annahmen aus pseudowissenschaftlichen Praktiken und religiösem Glauben liegen deshalb außerhalb der Psychologie, die die Wissenschaft des Geistes und des Verhaltens ist.
Die wissenschaftlichen Denkansätze der Psychologie sind in Tabelle 1 dargestellt. Die erste Spalte zählt die oben erwähnten Alltagserklärungen für das aggressive Verhalten des jungen Rauchers auf. In der Tat entsprechen diese laienhaften Erklärungen ziemlich gut allgemeinen wissenschaftlichen Erklärungen – schließlich begannen die ersten Wissenschaftler mit Alltagserklärungen, von denen viele menschliches Verhalten durchaus richtig erklären. Laien unterscheiden sich in ihren bevorzugten Erklärungen. Einige denken, Aggression liege «in der Natur» eines Menschen und sei damit das Produkt genetischer Veranlagung; andere, die Aggression sei das Produkt «schlechter Erziehung» und damit der Umwelt. Die Frage, ob Gene oder die Umwelt das Verhalten bestimmen, führte in der wissenschaftlichen Psychologie zur Anlage-Umwelt-Kontroverse.
Tabelle 1: Alltagserklärungen, entsprechende allgemeine wissenschaftliche Erklärungen, psychologische Ansätze zur Erklärung von Verhalten und Interventionen; in Klammern das Kapitel, in welchem Ansatz oder Intervention besprochen wird.
| Alltagserklärung | Allgemeine wissenschaftliche Erklärung | Ansatz | Interventionen |
| Frühere Aggression nicht bestraft | Lernen (klassische und operante Konditionierung) | Behaviorismus (1) | Verhaltenstherapie (8) |
| Denkt, er könne künftige Kritik verhindern | Gedanken (Kognition) | Kognitive Psychologie (2) | Kognitive Therapie (8) |
| Ärger motiviert ihn | Motivation und Emotion | Motivation und Emotion (3) | Emotionsregulationstraining |
| Fehler in seinem Gehirn oder seinen Genen | Hirnfunktion; Gene | Biologische Psychologie (4) | Medizinische Behandlung |
| Ist nicht reif genug | Entwicklungs-prozesse | Entwicklungspsychologie (5) | Kompetenztraining |
| Liegt in seinem Charakter | Persönlichkeits-eigenschaften | Persönlichkeitspsychologie (6) | Charaktererziehung |
| Wurde durch die Zurechtweisung provoziert | Soziale Prozesse | Sozialpsychologie (7) | Training sozialer Kompetenzen |
| Sieht keinen Sinn im Leben | Lebenssinn | Humanistische Psychologie | Klientenzentrierte Psychotherapie (8) |
| Unbewusste Konflikte verursachen Aggression | Unbewusste Kindheitserlebnisse | Psychoanalyse | Psychoanalyse (8) |
| Wuchs in einem sozialen Brennpunkt auf | Gruppe und Kultur | Kulturpsychologie | Interventionen auf Gruppenebene |
| So drückt die Unterschicht Wut gegen Herrschende aus | Unterdrückung; Machthierarchien | Kritische Psychologie | Interventionen auf gesellschaftlicher Ebene |
Eine andere Diskussion geht der Frage nach, welche Rolle der Charakter oder die Situation für das Verhalten spielen. Interessanterweise bevorzugen Laien im Westen Erklärungen, die die Rolle des «Charakters» oder der «Persönlichkeit» für die Aggression des jungen Rauchers betonen, während Personen in Süd- und Ostasien glauben, dass eine bestimmte Konstellation der Situation den Angriff des jungen Mannes hervorgerufen habe, etwa, dass ihn die Zurechtweisung provoziert habe. Der Unterschied zwischen den Erklärungen in westlichen und östlichen Kulturen entspricht der Person-Situation-Kontroverse in der Psychologie. Im Verlauf des Buches werden wir sowohl der Anlage-Umwelt-Kontroverse wie auch der Person-Situation-Kontroverse begegnen und die jeweilige Evidenz für und wider die unterschiedlichen Positionen diskutieren.
Für jede wissenschaftliche Erklärung in der zweiten Spalte von Tabelle 1 gibt es einen ...
| Erscheint lt. Verlag | 18.3.2021 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Beck'sche Reihe | Beck'sche Reihe |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie | |
| Schlagworte | Behandlung • Behaviorismus • Diagnose • Fallbeispiele • Grundlagen • Hirnforschung • Kognitive Psychologie • Methoden • Persönlichkeitspsychologie • Psychische Störungen • Psychoanalyse • Psychologie • Psychotherapie • Sozialpsychologie • Therapien |
| ISBN-10 | 3-406-76583-1 / 3406765831 |
| ISBN-13 | 978-3-406-76583-4 / 9783406765834 |
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