Ältere deutsche Literatur im Schulunterricht. Kritische Untersuchung der verschiedenen Ansätze (eBook)
Um dies zu erreichen wird zuerst der Begriff „ältere deutsche Literatur“ genauer erläutert. Im darauffolgenden Kapitel wird die Ausgangslage analysiert, indem (zukünftige) LK, die SuS und die Fachanforderungen auf die Thematik bezogen untersucht werden. Abschließend für das Kapitel wird die Relevanz für den kompetenzorientierten Unterricht erklärt. All dies gilt für die SEK I und SEK II.
Da damit die ersten Fragen geklärt sind, wird sich der zweite Teil mit den Ansätzen beschäftigen, indem sich exemplarisch mit den Ansätzen der Sprachgeschichte, der Literaturdidaktik, des Gender und der Regionalität kritisch auseinandergesetzt wird. Auch wenn andere Ansätze möglich sind, so sind die genannten diejenigen, die in der Forschungsliteratur auffallend häufig erwähnt werden und für die größtenteils auch Unterrichtsmaterial vorhanden ist. Damit wird sich jedoch erst in den jeweiligen Unterkapiteln genauer auseinandergesetzt. Abschließend folgt ein Fazit.
| Erscheint lt. Verlag | 18.8.2020 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft | |
| Schlagworte | Ältere deutsche Literatur • Deutsche Literatur • Deutschunterricht • Frühneuhochdeutsch • Iwein • Metastudie • mittelalterliche Literatur • Mittelhochdeutsch • Mittelhochdeutsche Literatur • Moderner Unterricht • Parzival • Rolandslied • Schulunterricht |
| ISBN-10 | 3-346-22800-2 / 3346228002 |
| ISBN-13 | 978-3-346-22800-0 / 9783346228000 |
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